24年新版人教版数学一年级上册全册教学课件.pptx

;第1课时在校园里找一找;;;;;;;;2名同学在踢毽子。;;()只;2.同学们，让我们一起来数数教室里有

几扇门、几盏灯。;;;;第2课时在操场上玩一玩;;;;;;;;;;我最高。;;2.他们在玩丢手绢游戏，你知道小朋友们

围成了什么形状吗？;;;;第3课时在教室里认一认;;;;看看教室的前、后、左、右有什么。;;;;我的前面是小含，左边是小兰。;;;2.;;;;;第4课时在教室里玩一玩;;;;我左边的第3个同学蹲（dūn）下。;同学们分成4组，每组站成一排，从第一个人开始，轮流说出带方向和数字的蹲下口令，相应位置上的同学迅速蹲下。;;;;正方体;我用了3个黄色三角形和1个红色三角形，一共用了4个三角形。;;;2.画一画。;;;;第5课时学习准备;;;;上课时;;课间休息;;;;;;第一单元5以内数的认识和加、减法;情境导入;探索新知一;图中事物的数量可以用几来表示？;;图中事物的数量可以用几来表示？;;;认识下面这些数字吗？;;;;;1;这些数字还可以用○来表示。;;探索新知三;1像铅笔细又长。从右上方起笔,到左下方收笔,写时略倾斜,不要写成竖直的。;2像小鸭水中游。从左上方起笔向右画半圆，穿过中虚线，靠近底边丝写横,横要写平。;3像耳朵听声音。从左上方起笔画半圆,画至中虚线，继续画半圆,到左下方停笔。注意两个半圆要写圆滑。;4像小旗迎风飘。第一笔从上边线起笔，写斜竖超过中虚线写横;第二笔从右上方起笔写一竖,行至底边线。;5像秤钩称东西。第一笔从左上边线起笔写竖,行至中虚线处画半圆,第二笔靠近上边线写横,要写平。;;新知应用;2.数一数，写一写。;;;;第一单元5以内数的认识和加、减法;复习巩固;;1、2、3、4、5都可以用来表示不同事物的数量，即数量是1～5的物体，都可以用1～5各数来表示。;;;1～5各数的数序

从前往后数：1、2、3、4、5。

从后往前数：5、4、3、2、1。;;写数时，要按笔顺写规范，写工整，并写在田字格的左半格。;;2.用自己喜欢的方式表示出1、2、3、4、5。

（教材P16第4题）

;3.按规律写数。

（1）

;;;;;复习导入;复习导入;探索新知一;;大于号;小于号;;＞;＜;;;新知应用;;2.（教材P18第5题）;3.填一填。;;;;;复习巩固;比一比。;;（）只小蜜蜂，（）朵花。;你能提出其他问题并解答吗？;前面的数等于后面的数，用“=”表示；前面的数大于后面的数，用“＞”表示；前面的数小于后面的数。填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。;;2.填一填。（教材P23第5题）

;;;;;;;复习导入;探索新知一;图画中一共有5个人。;;第1;;这里的“第2”指的是小男孩自己一个人，他是5人中的其中一个。;排第□，他前面有□人，后面有□人。;2;;;;;新知应用;2.;;;;;复习巩固;（1）从左边数，圈出4只小鸟，给第4只涂色。;

（2）从右边数的第2只小鸟飞走了，还剩只小鸟。;;知识总结：;;

(3)把左边的3种水果圈起来，在右边第2种水果上面画○。;（1）从小猫开始数，小狗是第（）个，小猴是第（）个，小猴和小鸭子中间有（）只小动物。;;先确定排序的顺序是从左边开始，然后按照规定的顺序数一数。;;;;情景导入;有5个玉米，要分成

两堆。;探索新知一;摆一摆。;5;5;5;;探索新知二;摆一摆;4;4的分成;4的组成;;1.摆一摆，填一填。（教材P21第2题）;2.填一填。（教材P22第2题）;;;;;复习巩固;1;;知识总结：;复习巩固;5;;知识总结：;;5只要飞进两个，每个飞进的会同样多吗？;;说一说怎样才能使这个游戏变得公平。;2.填一填。;4;;;;情景导入;小女孩拿着3个红色的气球，1个蓝色的气球。;探索新知一;我们可以用○来摆一摆刚才的过程。;;31=4;我会用;看图说一说算式表示的意思。;;探索新知二;;“同样多”用“=”连接,即果果现有的+它再摘的=花花现有的，用算式表示是3+1=4。;;探索新知三;同学们能提一个用加法计算的问题吗？;一共有多少只松鼠？;;1、2、3、4、5。;从3接着数，4、5，一共5只。;方法三;;新知应用;2.先用小棒摆一摆，再填得数。（教材P25第3题）;3.填一填。;;;;;复习巩固;2+2=4;;知识总结：;复习巩固;可以用点数、接着数、数的组成等方法来计算。;;知识总结：;;2.;;;;情景导入;小男孩手里有4个气球，不小心飞走了1个气球。;探索新知一;我们可