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七年级地理教学反思

七年级地理教学反思(15篇)

作为一名人民老师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可

以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小

编为大家整理的七年级地理教学反思，希望能够帮助到大家。

七年级地理教学反思1

这一段时间我带领学生结合《迎考训练》复习了七年级下册，在

复习过程中主要还存在以下问题：

1、学生对亚洲的地形及气候的相关内容不能够熟练的落实到图上。

2、对于第七章四个国家的内容，学生对一个地区或国家的自然环

境对人类活动产生的影响还不够明确，特别是印度水旱灾害频繁的原

因。

3、对于第八章《东半球其他的国家和地区》这一章的内容较多，

复习过程中感到困难的问题是理解一个地区人口、资源、环境不协调

带来的问题，这个问题应该放到撒哈拉沙漠以南的非洲这一节中来解

决。

4、第九章的复习重点是美国，学生对美国农业带的分布及美国工

业的发展状况掌握得不牢固。

5、对于极地地区复习难点是在极地地区如何确定方向。

针对在复习中存在的以上问题我准备带领学生再把其放到课本中

去解决，同时结合检测题进行巩固。

七年级地理教学反思2

日本是与我们一衣带水的邻国，在历史上日本曾经做过对不起我

国人民和世界人民的事，因此这节课除了要完成教学目标以外，还要

渗透德育和情感教育。

1、利用多媒体课件展示日本的国花——樱花、国家象征——富

士山、传统服装——和服。使学生对日本初步感知。

2、通过对地理位置的分析明确日本是一个多地震的火山的国家，

此处介绍日本先进的防震能力。也要向学生说明在汶川地震中日本也

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给予帮助，展开搜救。要让学生知道历史已经过去，中日两国人民应

共同创造美好的明天。并用多媒体课件显示在野外，家庭，商场，剧

场等场景对学生进行防震训练。让学生选择如果地震来了该怎么做，

如果选错了就会有石块掉下来，画面生动有趣，学生兴趣盎然。

3、依托教材中对日本的位置、地形、文化等方面的分析，进而达

到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一

经济发展的方式，这种因地制宜、扬长避短发展经济的方式，是值得

我们借鉴和学习的。

4、对学生进行爱国主义教育，思想道德教育：我们都知道1931

年日本军国主义发动“九一八”事变，占领中国东北；1937年日本全

面发动侵华战争；1941年又发动太平洋战争；1945年战败投降。我

们对日本帝国主义深恶痛绝，但宽容和博大是我们中华民族千载不变

的优良传统。我们不能忘记历史但也不能永远活在历史中，要想使我

国经济发展赶上发达国家步伐，就要与其他国家建立友好关系，向其

学习先进经验，共同合作，共同发展。

5、日本既是经济强国，又是资源小国。它掠夺世界海洋资源、把

污染企业建在发展中国家，进口我国的一次性筷子等也值得我们深思。

要让学生知道保护本国资源的同时，也要保护全球环境，从而教会学

生从不同角度看待问题的学习和生活态度。

七年级地理教学反思3

从教学设计和课堂教学具体情况来看，本节课突出了新课程标准

下的教学理念，围绕教学目标，我从生活入手，首先让学生说出我们

了解天气预报的主要途径，再从学生经常接触到的天气预报展开，特

别在学生学习过程中，播放录制好的学生所熟悉的央视预报节目，