Review Module Unit1 （教学设计） -2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册.docx

ReviewModuleUnit1（教学设计）-2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“ReviewModuleUnit1”是2024-2025学年外研版（一起）英语四年级上册的复习单元。本单元主要是对前三单元的知识点进行复习，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，以及常见的日常交际用语。本节课的设计以学生为主体，通过各种互动活动，让学生在实践中复习和巩固所学知识，提高语言运用能力。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力、文化意识和思维品质。通过复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，以及常见的日常交际用语，帮助学生巩固语法知识，提高口语表达能力和交际能力。同时，通过学习英语文化背景，增强学生的文化意识，培养跨文化交际的能力。在教学过程中，注重培养学生的思维品质，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们已经学习了一定的英语基础知识和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但在语法和时态的运用上还存在一定的问题，对一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法掌握不够扎实。此外，学生的口语表达能力参差不齐，部分学生存在害羞、不敢开口的现象，这对课程的学习造成了一定的影响。

在知识方面，学生对日常交际用语有一定的了解，但需要在实际情境中进一步练习和巩固。在能力方面，学生需要提高语法运用能力和口语表达能力，培养跨文化交际的意识。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和合作精神，提高自主学习和解决问题的能力。

针对学生的学情，教师应关注个体差异，因材施教，设计不同难度的教学活动，使所有学生都能参与到课堂中来。同时，创设丰富的语境，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们大胆开口，积极参与课堂互动。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用任务型教学法，通过设定各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。同时，结合交际法，让学生在实际情境中练习日常交际用语，增强他们的交际能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演、小组讨论、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，让他们在实践中复习和巩固所学知识。例如，设计一个模拟商店的场景，让学生运用一般现在时、一般过去时和一般将来时进行购物交际，提高他们的口语表达能力和交际能力。

3.确定教学媒体使用：本节课利用多媒体课件、图片、视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助他们更好地理解和记忆所学知识。同时，利用互动白板进行实时教学，方便学生参与课堂活动，提高课堂效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个日常交际的场景，引出一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常交际用语。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验日常交际用语的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常交际用