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慕课视域下的亲子武术教学改革研究

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◆摘?要：为探讨亲子武术教学应如何面对幕课教育时代的到来，本文采用文献资料法、数理统计法等研究方法，深入研究信息化时代武术教学改革的相关内容信息，结果表明，亲子武术教育存在的主要问题是武术课程网络化普及速度慢、武术教学质量低、武术教学与信息技术的结合薄弱，整个亲子武术教育缺乏创新意识。幕课时代带来了亲子武术教育的变革，如亲子武术教育国际化的推进、亲子武术教育思维方式的转变、亲子武术教育的普及、武术学习方式的转变等。深入研究如何开设幕课武术技术与理论课程，以及幕课与亲子武术教育的互动关系。

◆关键词：幕课;武术;教学改革

当前，幕课是信息时代教育手段的体现，满足了信息时代人们的教育需求。新中国成立后，武术已成为学校体育的主要内容。武术经过几十年的发展，已成为我国教育体系当中不可缺少的教育模式。随着民族文化软实力的增强，武术开始逐步走向国外，武术一直是世界性的教育课程。随着幕课教育时代的到来，亲子武术教育改革势在必行。本文从信息化的角度，对亲子武术教育的现状进行了反思和考察，指出了慕课时代下亲子武术教育面临的机遇和挑战，提出了幕课亲子武术教育实验生产教学改革的途径，为亲子武术教育的可持续发展提供科学合理的对策。

1信息化时代背景下武术教学存在的问题

1.1武术课程网络化普及缓慢

随着信息技术的发展，互联网已逐渐融入人们的生活，成为社会文化内容的重要组成部分。互联网资源具有强大的有哪些信誉好的足球投注网站和共享功能，已经被广泛应用于电子商务领域。互联网技术与教育的结合典型的案例信息主要有：教育网络课程与网络教学平台以及网络服务机构等，高校和学科开设了多种网络课程，极大地促进了教育大众化和优质教育资源的普及。比如高质量的资源共享课程、视频公开课等，所以传统课程的网络化建设已经成为网络教育的主要表现，网络教育、网络教学越来越普遍，网络武术课似乎发展缓慢，武术是我们教育中最重要的一部分，这是系统的重要组成部分。武术是由初等教育向高等教育转变的教育体系，不仅提高了学生的身体素质，而且承担着传承传统文化、弘扬中华民族精神的重要责任。在众多专家的努力下，一些武术领域优势明显的高校已经开设了高质量的网络武术课程。为了与时俱进，保持武术课程开发的长效机制，保持武术在教育领域的优势，必须加强武术网络课程建设。

1.2武术教学与信息技术手段结合较少

信息技术在教育领域具有诸多优势，使其成为现代各级教育不可缺少的组成部分。今天的信息技术需要更多地应用到数据系统中。从当今的武术教学方法来看，武术在各级体育训练中，信息技术的应用很少，武术教学基本上都是通过传统的身体示范。武术理论教学主要是通过口头教学，与其他课程相比，多媒体课件在武术理论课中的应用相对简单。人体技术需要更多的辅助信息技术，如技术的影响、运动仿真的分解等。武术理论教学、武术历史文化教学等都需要向学生提供更多的课程内容，需要增加网上信息内容。因此，在武术教学信息化时代，增加信息化技术和手段已成为必然。

1.3整体亲子武术教育理念缺乏创新意识

课程创新不仅需要先进的技术，更需要亲子武术教育者的创新意识。在当今的信息时代，创新观念显得尤为重要。武术是一门介绍和教学内容传统文化的课程，课程属性具有传统属性。武术工作者也决定着亲子武术教育的发展方向。当前，我国面临的根本问题是亲子武术教育观念创新意识的缺失。目前，许多学科的课程改革形式多样。然而，中小学、幼儿园武术教学改革的内涵和内容却是一些先进学科所无法比拟的。在各种先进的教学内容中，很难找到武术的形象。根本原因是武术教学观念的缺失。因此，在信息时代的发展中，武术创新的整体意识显得尤为重要。

2幕课时代给予武术教学带来的机遇

2.1扩大了亲子武术教育的受众人群

幕课作为最受欢迎的教育方式，之所以能在短时间内蓬勃发展，是因为幕课在课程学习中的开放性和普及性。所有有知识需求的学生都可以通过幕课平台学习知识，并且不受空间和时间的限制。幕课打破以往的教学实践，最大限度地传播优质的课程资源，慕课时代的到来为美术教育的改革提供了重要的契机武术因其内容丰富，魅力独特，渴望了解武术，武术团体学习不受时间和时间的限制地点。如果在幕课开发制作武术课程，将有更多的人利用幕课平台学习武术，从而扩大接受亲子武术教育的人数，实现亲子武术教育的普及。

2.2转变了亲子武术教育的思维模式

亲子武术教育面临着一个重要的问题，即缺乏整体思维的创新意识。幕课时代的到来不仅改变了教学方法，也改变了教学方法。但同时也改变了传统教育观念和教育者的思维方式。同时，亲子武术教育已经成为教育的主流，也给亲子武术教育观念的转变带来了前所未有的机遇。如果不改变教学思维方式，创新課程，课程教育就会被时代淘汰。幕课时代的到来，为武术传统文化教育提出了重要的思考，为武术教学