音乐课件大班教案.docxVIP

音乐课件大班教案

音乐课件大班教案1

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、创编局部图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并依据歌曲旋律仿编歌词。

3、在演唱歌曲中，体验相互关怀，相互爱护的幸福感。

4、感受音乐的欢快热闹的心情。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动预备：

1、图谱《小雨的梦》

2、水彩笔。

活动过程：

1、幼儿观赏音乐，并用手为音乐伴奏。

2、教师用故事引出歌曲，帮忙幼儿理解歌词。

（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？

（2）教师叙述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？

（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？

3、出示图谱，学唱歌曲。

（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？

（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚刚教师在唱歌的时候，你们发觉了什么问题？谁情愿来试试把空白处变完整？

（3）个别幼儿添画图谱，教师带着其他幼儿边看图谱边唱歌曲。

（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。

4、引导幼儿依据歌曲的旋律仿编歌词。

（1）小鱼做的是那么甜蜜的梦，还有哪些小动物在做梦呢？

（2）带着幼儿演唱新编的歌曲。

5、让幼儿为歌曲起名字。

6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。

音乐课件大班教案2

活动目标

1、唱准歌曲旋律，用连贯和跳动的演唱方法，唱出歌曲的深情和欢乐心情。

2、迁移学问阅历，为歌曲创编新歌词。

3、与同伴协调全都地唱歌。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

活动预备：

1、有诗歌、想象画“家“的仿编阅历。

2、人手一张纸和一支画笔。

活动过程：

一、在《小手歌》乐曲伴奏下进教室。

二、感受歌曲《家》的旋律与节拍。

1、倾听乐曲旋律和节拍。

2、随音乐拍出新曲节拍。

3、表现乐曲的连贯与跳动。

三、学唱歌曲

1、教师范唱。

2、理解和记忆歌词。

3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下，边看图边唱歌。

4、有表情地唱歌。

四、为歌曲创编新歌词

五、复习活动

六、在《幸福拍手歌》乐曲伴奏下，连续创编新词，并边唱边走做动作。

音乐课件大班教案3

活动目标：

1、在玩土豆一家的嬉戏情景中，尝试进展默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏地大胆表现，体验节奏活动的欢乐。

活动预备：

活动预备幼儿分组操作材料：可取放的土豆儿歌图片四组

活动过程：

一、复习儿歌《土豆一家》

1、看图片复习儿歌

2、跟随音乐尝试说唱儿歌重点关注：儿化音清楚到位，节奏、动作稳定。

二、吃土豆，感知休止符

1、初步感知嬉戏方法过渡语：每组小朋友都念得整齐、接得好，接下来教师要带你们做一个嬉戏，看看怎么做？

（出示提示卡）重点提问：

1、你能看懂图片上讲什么？（丝儿手心朝外、片儿手背朝外）

2、那么怎么做呢？

小结：把丝儿、片儿吃到肚子里了，嘴里就没声音了，而用不同的.动作表现。

3、分组操作探究表现要求：教师为你们预备好了儿歌图片，分成3组（15个人，分成3组几个人一组？）5人一组每组好好商议一下先吃一样什么，然后把吃掉的这样东西拿掉，一起试一试、练一练，等会要请你们表演哦！

◆沟通表现，（依据幼儿选择的出示相应ppt4或5）重点提问：哪组先来？他们表现得好吗？为什么？

你们用什么好方法说得这么整齐的？（吃得这么洁净？）小结：哦，虽然不能说出来，但空格在，节拍还在，只是心里数了，这样的话不会乱，也不会丢掉了，行不行？我们一起来试试，别忘了好方法噢！

◆跟着音乐旋律节拍集体用语言、动作表现小结：哦，难不倒你们。原来不管吃掉丝儿还是片儿，我们可以专心里数的方法不说出来，留着这个节拍整齐地表现出来，真能干！接下来奶奶说刚刚吃掉一样东西还不够，现在请你们把丝儿、片儿全吃掉，行不行