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小学三年级劳动课件（5篇）

1.小学三年级劳动课件

一、指导思想：

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、

繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳

动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问

题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。

二、基本情况分析：

小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很

强。课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养

学生创新意识，发挥学生创造性的机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引

导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳

动课的特点。特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。

三、教材分析：

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教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的

内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符

合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学

生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较

少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。教学措施：

四、教学目标：

1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创

造的智慧。

2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学

生的生活、生存技能。

3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识

和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

五、教学措施

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破

口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参

加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促

使学生全面发展。

2、在劳动实践的基础上，坚持“趣、授、练、评”的教学模式。

3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。

4、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效

性和多样性。

5、通过家长对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对

培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合

各项校内外教育活动。

6、利用远程资源教育向学生展示一些手工制作的基本技巧。

2.小学三年级劳动课件

一、指导思想

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在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生

存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲

的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生

获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生

活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，

以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进

学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能

力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。