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音乐小小的船中班教案

活动目标：

1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的美丽意境。

2、愿意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。

活动预备：

1、“小小的船”伴奏曲

2、“小小的船”歌曲音乐

3、“小小的船”视频

活动过程：

一、导入

师：小朋友们，今日呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？

二、观赏歌曲

1、第一次观赏，熟识旋律。

教师播放“小小的船”伴奏曲。

师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？

师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？

师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。

师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）

师：听着这么轻柔美丽的旋律，你想到了什么？（幼儿自由联想）

2、其次次观赏，初步了解歌曲内容。

师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。

师播放“小小的船”歌曲音乐

师：歌曲里唱到了什么？

（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？

（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？

（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？

师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。

3、第三次观赏，自由畅想。

师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么呢？

教师播放“小小的船”歌曲音乐

师：谁来说说你看到了什么？

师：哇！你们说的这幅画面真美！

4、第四次观赏，观看视频

师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗？

师：电影中的小朋友看到了什么？

5、第五次观赏，初步尝试跟唱。

师：小电影真好看，歌曲真悦耳，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！

6、第六次观赏，尝试动作表演。

师：这样的夜晚真宁静、真奇妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！

幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。

三、完毕局部

师：今日我们观赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜爱吗？那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小朋友跟我回教室吧！

音乐小小的船中班教案2

活动目标：

1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的美丽意境。

2、愿意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。

3、借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

活动预备：

1、“小小的船”

伴奏曲

2、“小小的船”

歌曲音乐

3、“小小的船”

视频活动过程：

一、导入师：小朋友们，今日呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？

二、观赏歌曲

1、第一次观赏，熟识旋律。

教师播放“小小的船”

伴奏曲。

师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？

师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？

师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。

师：我们一起来为这首好听的`乐曲打拍子吧！

（教师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：

听着这么轻柔美丽的旋律，你想到了什么？

（幼儿自由联想）

2、其次次观赏，初步了解歌曲内容。

师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。

师播放“小小的船”

歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？

（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？

（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？

（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？

师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。

3、第三次观赏，自由畅想。

师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友，听着音乐响一想你会看到什么