（必威体育精装版）24年秋统编一年级语文上册4 d t n l教学设计【精品】.docx

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教学目标

1.正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读d、t、n、l和单韵母ɑ、e、i、u、ü组成的音节。

3.借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”2个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。

4.认识“马、土、不”3个生字。

教学重点声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。

教学难点n、l的读音以及n、l和单韵母组成音节的正确拼读。

教学策略

1.在教师教完d、t、n、l的读音后，让学生看图后，想好办法记住它们的读音和形。学生一听可来劲了，积极开动脑筋，有的通过编顺口溜、儿歌记住它们的读音，有的则联系生活的经验来记住读音。

2.让学生使用橡皮泥做出d、t、n、l的形，便于学生牢记d、t、n、l的形及写法。

学前准备

1.多媒体课件，拼音卡片，写有声母、韵母的房子图两个，写有6个单韵母和8个声母的信封图。

2.橡皮泥。

教学课时1课时

教学过程

一、创设情境，复习导入

（课件出示：一幅苹果树挂图，树上结着6个单韵母苹果和4个声母苹果。）

1.引导学生仔细看看：这些苹果分别叫什么名字？自己轻声读一读。

2.我们一起来把这些苹果摘下来，分成两盘，(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。

生录音回答：因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母，所以把它们放在1号盘子里；b、p、m、f是声母，所以把它们放在2号盘子里。

3.请你再练习读1号盘子里的单韵母。教师再次示范读。

4.引导学生想一想：读声母时要注意什么？(声音要短)

5.自己再试一次吧！

6.引入新课：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l。

二、图文结合，学习音、形

（一）学习读音

1.观察情境图，说一说图上画着谁，他们都在干什么？

生录音：打鼓就是声母d（图片同步出示d），伞把就是t。（图片同步出示t），一个门洞就是n（图片同步出示n），一根棒子就是l。（图片同步出示l）

2.师儿歌教读“d、t、n、l”。

（1）练习读d

①课件出示d。

师：比“的”的发音轻而短，师范读。

请你跟着读。

出示儿歌：

我的鼓ddd，打鼓打鼓ddd。

师：教读儿歌，注意声母轻而短。

师小结方法：

根据图片猜一猜读音。

师：看图猜一猜其他的读什么？

生（录音）：读音

课件出示：

跳舞跳舞ttt

师：注意比“特”轻而短，教师师范读，请你跟读。

教读儿歌，注意声母轻而短。

课件出示：

你的呢？nnn呢呢呢nnn

师：请你听老师读，检查自己读对了吗。

教读儿歌，注意声母轻而短。

课件出示：

打鼓了lll

师：请你听老师读，检查自己读对了吗。

教读儿歌，注意声母轻而短。

3.连着儿歌读“我的鼓，ddd，跳舞跳舞，ttt，你的呢？nnn，我赢了，lll。”注意声母，轻而短。

4.再次练习巩固朗读，学生录音示范，请自行检查。

5.单独出示n、l，组词认读。

师：注意l是边音，n是鼻音，听老师读。

师师范读，听出区别了吗？

请你试一试。发n时，可以捏着鼻子发音，发l时，舌头尖顶着上面的门牙哦。

生：来试试吧！

师：生活中有许多常用的词语是n和l的声母开头哟，我们来读一读吧！注意鼻音和边音的区别哦。

N：发怒女同学l：马路小毛驴

（二）学习字形

1.课件出示教材插图，小朋友们观察这几幅图，它们像什么？

课件出示：

预设：我发现图中立起来的鼓和旁边的鼓棒组成了声母d。

跳舞的姐姐拿的伞把像声母t。

舞台上艺术节的彩门像声母n。

打架子鼓的小哥哥手中拿的鼓棒像声母l。

2.师：我们还可以根据图画编一首字母儿歌哟，来读一读吧！

教师范读，学生跟读。

儿歌：敲小鼓ddd，小伞把ttt，一个门洞nnn，小鼓棒lll。

3.引导学生说说还有什么方法能记住它们。

生：我可以用手指比划记住它们。

4.教师出示“b和d、p；n和m；t和f；l和i”四组。引导学生比较每组字母之间有什么不同。

课件出示：

右下半圆bbb，左下半圆ddd，

右上半圆ppp。

小伞把ttt，一根拐棍fff，

一个门洞nnn，两个门洞mmm，

一根小棍lll，短棍加帽子就是iii。

师：聪明的你，一定发现了他们之间的区别。这些秘密也藏在儿歌里哟。请你跟着老师读一读吧！

小狗想邀请再读一读儿歌，记住他们的区别吧！注意边读边注意区别哦，每个字母读三遍。

开始读吧！

三、游戏引入声母、韵母复习

1.游戏《送信》，我们替生病的龙小可把写有声母d、t、n、l，韵母ɑ、e、i、u、ü的信，送到声母房和韵母房。

2.教师示范边读边逐一送信，学生跟着读。

四、联系生活，学习拼读

1.学习n的拼读。

（1）出示单韵母ü和