模块素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

模块素养检测2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：高三年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、课程设计

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生复习相关物理概念和公式，为新课的学习做好铺垫。

2.新课内容：讲解本节课的主要内容，包括重点概念、公式和原理。通过示例题目的讲解，让学生理解并掌握新学的知识点。

3.课堂互动：设置一些课堂问题，引导学生进行思考和讨论，增强学生的参与感和合作意识。

4.练习与反馈：布置一些相关的练习题目，让学生在课堂上完成，及时发现并纠正学生的错误。同时，对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生的学习积极性。

5.总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置一些相关的作业，让学生进行巩固和复习。

三、教学资源：

1.教学PPT：制作精美的PPT，展示课程的主要内容和示例题目。

2.练习题库：准备一些相关的练习题目，包括不同难度级别的题目，以满足不同学生的需求。

3.教学视频：提供一些相关的教学视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

四、教学评价：

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与价值观。通过本节课的学习，学生将能够：

1.建立和巩固对物理概念和公式的理解，形成正确的物理观念。

2.运用科学思维，分析和解决物理问题，培养逻辑推理和批判性思维能力。

3.通过实验观察和数据处理，培养学生的实验操作能力和科学探究方法。

4.培养学生的科学态度与价值观，激发对物理学科的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和团队合作精神。

学情分析

本节课的授课对象为高三年级一班的学生，他们已经学习了物理多年，对基本的物理概念和公式有一定的了解。在学习能力上，他们具备一定的逻辑推理和数学基础，能够理解和掌握较复杂的物理概念和公式。在素质方面，他们具备良好的学习态度和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和实验探究。

然而，学生在学习过程中仍存在一些问题。部分学生对物理学科的学习兴趣不高，缺乏积极主动探索的精神。部分学生在解决问题时缺乏严密的逻辑思维和批判性思维能力。此外，部分学生在实验操作和数据处理方面还存在一些困难。

针对以上问题，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，通过示例题目的讲解和实验观察，让学生感受到物理学科的实用性和趣味性。同时，我将引导学生进行积极的思考和讨论，培养他们的逻辑推理和批判性思维能力。在实验环节，我将引导学生亲自动手操作，培养他们的实验操作能力和科学探究方法。通过这些教学策略，帮助学生提高学习效果，为高考做好充分准备。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理》必修第三册教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：根据教学需要，准备实验器材，如测量仪器、实验器材套装等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和实践操作空间。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，上节课我们学习了力的合成和分解，这节课我们将进一步探讨摩擦力的相关知识。首先，请同学们回顾一下摩擦力的定义和分类，以及摩擦力大小的影响因素。

2.新课内容（15分钟）

（1）摩擦力的定义和分类

（2）摩擦力大小的影响因素

我们知道，摩擦力的大小受到许多因素的影响。请同学们思考一下，摩擦力大小可能与哪些因素有关？

同学们可以分组讨论，然后分享你们的思考成果。

根据同学们的分享，我们可以总结出摩擦力大小的影响因素有：接触面的粗糙程度、压力大小、摩擦系数等。

（3）摩擦力的计算公式

动摩擦力的大小可以用公式F=μN来计算，其中F表示摩擦力，μ表示摩擦系数，N表示正压力。

3.课堂互动（15分钟）

（1）摩擦力实例分析

现在，请同学们举例说明一下摩擦力在生活中的应用，并分析摩擦力在这些实例中的作用。

（2）摩擦力问题解答

4.练习与反馈（15分钟）

请同学们完成练习册上的第4-6题，我将会在你们完成后进行批改和反馈。

5.总结与作业布置（5分钟）

（1）本节课的主要内容

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了摩擦力的定义、分类、影响因素和计算公式。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地理解和解决相关问题。

（2）作业布置

请同学们完成课后练习第7-10题，并写一篇关于摩擦力在生活中的应用的小论文。

六、教学反思

在本节课的教学过程中，我通过导入、新