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闽教版三年级上册教案200字范文（10篇）

闽教版三年级上册教案200字范文1

1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？

2、提醒课题，古往今来，赞美春天、春雨的诗篇举不胜举。今日，我们学习的这篇课文，赞美的是什么呢？

闽教版三年级上册教案200字范文2

我们在第七册已经学过了好几种给课文分段的方法，还记得吗？

请自选一种分段方法给课文分段1，按事情进展挨次给课文分段，2按时间变换挨次给课文分段，

3按地点变换挨次给课文分段，

闽教版三年级上册教案200字范文3

1、解决文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。

2、理清文章脉络，学会给课文分段，理解本文按时间先后挨次分段的特点。

3、初步体会学习竺可桢在科学讨论中一丝不苟的态度，只有通过准确、细致的观看，才能把握事物变化的规律。

闽教版三年级上册教案200字范文4

本文是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，共有三节。它为我们呈现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群活泼得意的少先队员在四周围绕着绿树红墙的北海公园里尽情欢快的春景图。清爽明快、富有节奏感和韵律美的语言特殊适合孩子们反复吟诵，乃至和着优雅的曲调开心地唱歌。

闽教版三年级上册教案200字范文5

1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8个字，会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。

2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着美丽的曲调唱歌。

3、通过课文的学习，感受自己童年生活的欢乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今日的美妙生活。

闽教版三年级上册教案200字范文6

自学课文要求：

1、自由朗读课文，按课后习题1的要求做读书记号。

2、联系上下文或运用工具学习生字新词。

3、想想课文主要写了谁的什么事。

检查自学状况：

1、出示生字新词，让学生自由地读读，议议，记记。

师点拨重点：唇（chǘn），不能读成chén（晨）竭（念jié，不念jí）

2、提出不理解的词句，酌情处理。

3、课文主要写了谁？她们之间发生了什么事？

闽教版三年级上册教案200字范文7

2、我们来看一下，在上课时的教室里，发生了什么事呢？（或上课时达丽玛怎么样？）

（达丽玛上课没仔细听，被乌汉娜教师发觉。）

3、乌汉娜教师又是怎么发觉的呢？

（乌汉娜教师从42双眼睛里，发觉了面丽玛这双走了神的眼睛。）（小黑板出示）

（1）、理解“走了神”：精神不集中，留意力分散。

（2）、课文哪些句子写达丽玛“走了神”？理解“游荡”。

（3）、用哪个词把前后两局部连接起来的？说明这句话是什么关系？

（4）、理解：“发觉”，你从中获得什么启发？

4、被发觉后，达丽玛会想些什么呢？

闽教版三年级上册教案200字范文8

1、杏花的花瓣化生出了一些漂亮的词语藏在文中等着我们一一念出它们的名字呢，你们看(出示词语)谁能把它们念得又标准又嘹亮?自己先试一试?

2、----你在读得时候觉得那些字音需要特殊留意的?请带着大家读一读

指名领读

一株泛起吹皱程度仰起脸曾经准确估量把握兴冲冲开放也许严肃规律顷刻间

开小火车纠音、正音

3、留意仰右边的写法，不能和柳混淆

4、严肃怎么解释?带到文章中联系上下文理解。

竺爷爷走回书房，翻开笔记本，严肃地登记了这个日子：清明节。

出示辨析：

他()声明，这件事与他无关。

他()地考虑后，打算拿出钱买下昂贵的货物。

5、顷刻间用三字词语表式一样含义

闽教版三年级上册教案200字范文9

1、逐段朗读课文(边读边想，这篇文章里的人物一共看了几次杏花?)

板书：初看杏花再看杏花

谁能依据这些线索试着给文章分段?

一(1-5)写竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花是什么时候开的，孩子答复不上来。

二(6-15)写其次年春天，孩子告知竺可桢爷爷第一次杏花开