3.2.3海水的性质教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

3.2.3海水的性质教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2.3海水的性质教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一的第3.2.3节，即“海水的性质”。具体内容包括：

1.海水的温度：介绍海水温度的分布规律，以及影响海水温度变化的因素。

2.海水的盐度：讲解海水盐度的变化规律，以及影响海水盐度的因素。

3.海水的密度：分析海水密度的变化规律，以及影响海水密度的因素。

4.海水的潮汐：简要介绍海水的潮汐现象，以及潮汐变化的原因。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了关于海洋的一些基本知识，如海洋的分布、海洋生物等。在此基础上，本节课将引导学生深入探究海水的性质，理解海水温度、盐度、密度等的变化规律，以及潮汐现象的原因。这有助于学生构建起完整的海洋知识体系，提高对地理学科的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理核心素养：通过学习海水的性质，培养学生对地理学科的兴趣和认识，提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

2.科学素养：培养学生运用科学方法研究海水性质的能力，提高学生的科学思维和探究能力。

3.信息素养：培养学生从地图、图表等资料中获取信息，提高学生处理和运用地理信息的能力。

4.创新与实践素养：鼓励学生在探究海水性质的过程中，发挥创新思维，运用实践能力，解决问题。

学情分析

考虑到本节课的内容为高中地理人教版（2019）必修一的第3.2.3节“海水的性质”，我们需要分析学生的层次、知识、能力、素质以及行为习惯，以更好地制定教学策略。

1.学生层次：本节课针对的是高中生，他们在初中阶段已经对地理学科有了初步的了解，积累了一定的地理知识。因此，他们在理解海水的性质这一课时会有一定的基础。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段学习了关于海洋的基本知识，对海水有一定的认识。但在海水性质的深度和广度上，还需要通过本节课进一步拓展。此外，学生需要运用已有的地理知识，结合图表、数据等资料，分析和探究海水性质的变化规律，从而提高他们的地理素养和科学思维能力。

3.行为习惯：学生在学习过程中可能存在以下行为习惯对课程学习的影响：有的学生可能对地理学科兴趣不足，导致学习积极性不高；有的学生可能对地理实践活动参与度较低，影响学习效果；还有的学生可能在自主学习方面存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

针对以上学情分析，教师应结合学生的实际水平，采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣；创设有趣的实践活动，提高学生的参与度；同时，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生在理解海水性质的基础上，提升地理学科的核心素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解海水性质在现实生活中的应用，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对海水性质的理解和看法，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实践操作法：引导学生参与实验和实践活动，亲身体验海水性质的变化，增强学生的实践能力和科学素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示海水性质的图像和数据，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生自主学习和交流讨论。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生模拟海水性质的实验过程，增强学生的实践操作能力和创新能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示海洋图片或视频，引导学生关注海洋，激发学生对海水性质的兴趣。然后提出问题：“你们知道海水有哪些性质吗？它们对我们的生活有什么影响？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解海水温度、盐度、密度等性质的分布规律及其影响因素。在讲解过程中，教师可通过举例、图片、图表等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

a.海水温度（5分钟）

教师介绍海水温度的分布规律，如表层海水温度较高，深层海水温度较低等，并分析影响海水温度变化的因素，如太阳辐射、海洋环流等。

b.海水盐度（5分钟）

教师讲解海水盐度的变化规律，如表层海水盐度较低，边缘海盐度较高等，并分析影响海水盐度变化的因素，如蒸发、降水、河流输入等。

c.海水密度（5分钟）

教师分析海水密度的变化规律，如温度越高，密度越小；盐度越高，密度越大等，并讲解影响海水密度变化的因素，如