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大学生就业论文职业技能培训

论文就业力论文

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西科技大学50名本科毕业生和西安工业大学、西安职业技术学

院、西安医学院、西安航空职业技术学院各40名高职毕业生，共

发放调查问卷170份，收回163份，其中无效问卷2份。问卷收

回率为95.9%，问卷有效率为98.8%。

1、大学生普遍感觉实践能力缺乏。调查研究表明：36.03%的学

生感觉学校条件有限，缺乏足够的实践机会，30.88%的学生觉得

对企业的用人及运作完全不了解，学和用完全脱节。目前大学生

感觉最欠缺实践经验，虽然已具备学历要求，但缺乏实践能力和

操作技能，不符合企业用工的需要。这才出现了技工学校的毕业

生受欢迎，而高校毕业生就业率低的现象。

2、大学生出于就业目的对于职业技能培训需求旺盛。通过对“大

学毕业生需不需要参加职业技能培训”的调查发现，有91%的毕

业生认为“十分需要”或“需要”，认为大学毕业生职业技能培训

可有可无的只占7%，认为不需要的为2%。通过对“参加培训的原

因的调查”，有62.7%的被调查者是出于“帮助今后更好地就业”

的原因，36.02%的被调查者是出于“掌握更多的知识技能”，15.5%

的被调查者只是“考了再说，以备不时之需”，14.2%的被调查者

是因为“很多人都考证，自己若不考会没有竞争优势”；通过对“参

加培训的主要目的”的调查，选择“提高就业能力”的占41.7%，

选择“培养职业技能与素质”的占52.8%。这说明职业技能培训

对大学毕业生来说是有必要的，而且已经得到了大多数学生的认

同，在当前就业形势下，大学生普遍认为需要接受专门的培训以

提高自己的就业能力和职业技能与素质。

3、大学生对职业技能培训内容及方式需求多样。大学生对培训

内容的需求比较广泛，相对而言，在实践能力、应聘技巧、人文

修养等方面表现比较集中，分别占63.35%、27.9%、20.8%。另外，

45.24%的学生愿意选择参加通过求职活动实践，43%的学生选择参

加职业技能培训班来提高自己的实践工作能力。这说明，开展职

业技能培训得到了一部分学生的认可，已成为拓宽高等学校学生

就业渠道的一项重要措施。

三、提升大学生就业力的新视角：一条主线三个结合

（一）以职业技能培训为主线，开辟大学生就业新出路。就业力

不足，缺乏应有的基础职业素质，成为当前许多用人单位不愿意

直接招收大学生员工的重要原因之一。一项调查成果显示：98%

以上的被调查大学生认为自身缺乏应有的职业素质，只能是“半

成品”。在国外，不管你是本科毕业还是研究生毕业，在走上工作

岗位之前都要参加职业学院的培训。有关专家认为，我国出现本

科生不如职业培训生畅销的情况，主要是由于本科教育的侧重点

在于培养学生的理论基础和素质教育，而对于职业培训来说，更

注重对工作技能方面的培养，更注重实际操作，更容易被用人单

位接受。

面临严峻的就业形势，如果高等教育按照“卓越计划”的要求并

且以职业技能培训为主线，将高校教育与实际应用相结合，将职

业技能认证与学历教育相结合不仅能为应届毕业生开辟出一条就

业的新出路，更重要的是能够赋予学生一种目标明确的职业规划

能力，使大学生不仅有素质、有理论，更有职业技能，那么庞大

的大学生就业人群也就不会被冷落。

（二）高校教育与企业需要相结合

1、借助桥梁连接学校教育与实际应用。国家卓越计划要求必须

“创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，企业应由单纯的

用人单位变为联合培养单位，共同制订培养目标、共同建设课程

体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量。本科

及以上层次学生要有一年左右的时间在企业学习，学习企业的先

进技术和先进企业文化，培养学生的职业精神和职业道德。”

大学生职业技能培训作为一种连接学校教育和实际应用之间的

中间环节，是毕业生供给和用人单位需求之间结构性矛盾的产物，

它是以弥补学校教育与实际工作要求之间的差距为目的，立足点

是提高学生素质和就业能力。只有在充分了解了职业技能培训所

连接的两方面，才能真正为大学生提供有实际意义的技能培训。

2、依托高校教育资源优势和特色学科进行职业技能培训。目前，

我国的大部分高校已经逐步把就业指导课列为正式课程，但是基

本上还只局限于告诉学生如何写求职申请、简历，面试应对技巧、

着装要求等。现代社会需要的是所学知识与职业技能相结合的能

力，高校必须加强跨专业、跨学科的复合型人才培养。对此，高

校可以从以下几个方面展开。首先，运用自身雄厚的师资、设备、

经费和无形资产，充分发挥第二课堂和社会实践，在活动中培养