Lesson 37 The Olympic Games（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第二册.docx

Lesson37TheOlympicGames（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：新概念英语第二册Lesson37TheOlympicGames

2.教学年级和班级：2023-2024学年新概念英语第二册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Lesson37TheOlympicGames，学生能够听懂、说对、读懂关于奥运会相关的英语表达，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解奥运会的起源、发展以及与中国奥运事业的相关知识，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析课文中的事实和观点，学生能够培养批判性思维，对奥运会相关话题进行独立思考和判断。

4.学习策略：通过自主、合作、探究的学习方式，学生能够掌握预习、听讲、复习的学习策略，提高学习效率和成果。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇与短语：重点掌握与奥运会相关的词汇如OlympicGames,athletes,medals,openingceremony等。

-语法结构：运用一般过去时描述过去发生的奥运会事件，例如Chinawonthegoldmedal或TheGameswereheldinBeijing.

-阅读理解：理解课文中的主要信息和细节，如奥运会的起源、中国的奥运成就等。

-听力技能：提高学生理解听力材料中关于奥运会对话的能力。

2.教学难点：

-词汇理解与运用：对于一些专业词汇如discus,javelin,hurdles等，学生可能不太熟悉，需要通过图片、视频等辅助材料帮助理解。

-语法运用：正确使用一般过去时描述过去的事件，特别是动词的过去式形式，如swam、ran、jumped等。

-阅读技巧：培养学生从文章中提取关键信息和理解作者观点的能力，尤其是对于新闻报道或叙述性文章的阅读策略。

-听力策略：帮助学生掌握听力技巧，如预测、关键词定位、主旨概括等，以提高对复杂听力材料的理解能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班讨论，让学生分享对奥运会的看法，培养学生的表达能力和合作精神。

-任务型教学法：设计相关的学习任务，如编写奥运会报道、制作奥运知识卡片等，提高学生的实践能力。

-情境教学法：利用多媒体材料如奥运会视频片段，营造真实的语言环境，增强学生的学习体验。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频、音频等材料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源，帮助学生自主学习和复习。

-实物教具：使用图片、海报、模型等实物教具，辅助学生对奥运会相关词汇的理解和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Lesson37TheOlympicGames，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Lesson37的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Lesson37TheOlympicGames课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Lesson37TheOlympicGames，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Lesson37中的一般过去时态和与奥运会相关的词汇，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言运用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验