1.3《减少垃圾我行动》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版.docx

1.3《减少垃圾我行动》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版

授课内容

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授课时间

教材分析

《1.3《减少垃圾我行动》是2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版的一课。本节课通过实践活动，让学生了解垃圾产生的原因、分类的方法以及减少垃圾的策略，培养学生环保意识和行动力。教材内容主要包括垃圾的分类、减少垃圾的方法以及垃圾分类的意义。在教学过程中，我将引导学生通过观察、实践和思考，掌握垃圾分类的基本知识，提高环保素养，从而在日常生活中能够主动减少垃圾产生，做到环保行动的落实。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的环保意识，培养学生的实践能力，增强学生的创新思维，培养学生团队协作能力。通过学习垃圾的分类、减少垃圾的方法以及垃圾分类的意义，使学生在实践中掌握垃圾分类的基本知识，提高环保素养，从而在日常生活中能够主动减少垃圾产生，做到环保行动的落实。同时，通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队协作能力，增强学生的创新思维和实践能力。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们已经在二年级学习了简单的环保知识，对垃圾有了初步的认识。学生在知识方面，已经具备了一定的生活垃圾分类的基本认知，了解到垃圾可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。在能力方面，学生能够进行简单的垃圾分类实践，但需要进一步的提升。在素质方面，学生有较强的探究欲望，好奇心强，愿意参与到环保实践中。

然而，学生在行为习惯方面存在一定差异。部分学生对垃圾分类的重视程度不够，认为垃圾分类麻烦，不愿意积极参与。这给课堂学习带来了一定的影响，可能导致部分学生在实践环节不够积极，影响教学效果。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的态度，引导他们认识到垃圾分类的重要性，从而提高他们的环保素养。

此外，学生在团队协作方面有一定的基础，但在创新思维方面有待提高。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的团队协作能力，鼓励他们提出创新的想法，解决垃圾分类问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《减少垃圾我行动》这一课的教材或学习资料，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握垃圾分类的相关知识。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验操作，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地完成实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以满足课堂教学的各种需求。同时，要确保教室内的环境卫生，营造一个干净、整洁的学习环境。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要上一堂特别的课，主题是《减少垃圾我行动》。首先，我们来做一个小游戏，请大家看看手中的垃圾图片，然后告诉我它们属于哪一类垃圾。通过这个游戏，我们来认识一下垃圾的分类。

2.学习垃圾的分类（10分钟）

3.探究减少垃圾的方法（10分钟）

现在，我们已经知道了垃圾的分类，那么如何减少垃圾的产生呢？请大家分组讨论，每组思考一下在日常生活中如何做到减少垃圾。讨论结束后，每组派一名代表分享你们的想法。

4.实践活动：垃圾分类模拟（15分钟）

5.总结与反思（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

课后，请大家运用所学知识，观察家里的垃圾分类情况，并思考如何改进。下节课，我们来分享彼此的观察心得和解决方案。

学生学习效果

在实践能力方面，学生们通过模拟垃圾分类实践活动，提高了自己的生活自理能力，学会了如何正确分类和处理垃圾。同时，在团队合作中，学生们锻炼了沟通协作能力，学会了与他人共同解决问题。

在创新思维方面，学生们在探讨减少垃圾方法的过程中，提出了许多具有创新性的想法，如自制环保垃圾袋、开展垃圾分类宣传活动等。这些都表明，他们的创新思维得到了很好的锻炼和发展。

在团队协作方面，学生们通过分组讨论、合作完成实践活动，增强了自己的团队协作能力。他们学会了倾听他人意见，与团队成员共同解决问题，提高了自己的团队意识。

在综合素质方面，学生们通过本节课的学习，提高了自己的道德素质和社会责任感。他们认识到环保是每个人的责任，只有大家共同努力，才能打造一个美好的生活环境。

板书设计

本文重点知识点、词、句等：

①垃圾的分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

②减少垃圾的方法：减少使用一次性产品、进行垃圾分类、回收利用资源

③垃圾分类的意义：保护环境、节约资源、提高生活质量

艺术性和趣味性：

为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书设计可以采用以下方式：

①使用彩色粉笔或马克笔，将垃圾分类的不同类别用不同的颜色标出来，使板书更加生动有趣。

②在板书中加入一些简单的