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人形图教学查房法在泌尿外科护理教学中的应用
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摘要:目的探讨人形图教学查房在泌尿外科护理教学中的应用效果。方法将2016年2～7月实习护生设为对照组，进行传统教学查房：将2016年8月一2017年1月的实习护生设为观察组，进行人形图教学查房。比较两组护生实习效果，包括理论考试成绩、查房满意度、自我评价。结果观察组护生入科理论、实习结束考试成绩及查房满意度、自我评价均高于对照组，两组比较，差异存统计学意义(P0.05)。结论运用人形图教学查房进行专科理论临床教学可以促进泌尿外科实习护生专科理论知识和综合素质的提高，提高教学满意度。
关键词:人形图教学查房；泌尿外科；护理教学；实习护生；教学效果
Humanoidfigureteachingward-roundmethodintheapplicationofurologicalsurgicalnursingteaching
【Abstract】ObjectiveToexploretheapplicationofhumanfigureinteachingward-roundmethodofurologynursingteaching.MethodTheinternnursesfromFebruarytoJulyin2016weresetasacontrolgroupfortraditionalteachingward-roundmethodandThosefromAugust2016toJanuary2017weresetasexperimentgroupforthehumanfigureteachingward-roundmethod.Thetwogroupswerecomparedaccordingthetheoryexaminationresults,ward-roundsatisfaction,self-assessment,wheninternshipend.ResultsThetheoryexaminationresults,ward-roundsatisfactionandself-assessmentintheexperimentgroupwassignificantlyhigherthanthatofthecontrolgroup(allP0.05).ConclusionsByusingthehumanfigureteachingward-roundmethodinspecialistclinicalteachingnotonlypromotethespecializedtheoreticalknowledgeandthecomprehensivequalityofpracticenurses,butalsoimprovetheteachingsatisfaction.
【Keywords】humanoidfigureteachingwardround;urologysurgicaldepartment;nursingteaching;internnurses;teachingeffect
护理教学查房是临床护理教学的重要形式和重要内容，是培养护生临床思维能力、实践能力和护理技能的重要手段【1】。教学查房效果受护理教学查房方法的直接影响。由于泌尿外科专科解剖生理位置比较隐私，且男性患者居多，而实习护生多为女性，使得泌尿外科的临床护理教育工作存在一定难度【2】。“人形图”作为新型的护理查房工具，是通过简单的人体图形，将患者的一般状况、疾病情况、治疗方案、心理状态、护理问题、护理措施等通过图示绘制出来，使实习护生能够直观地学习疾病相关知识。我科自2016年2月～2017年1月，利用“人形图”对护生进行教学查房，取得了良好的效果，现汇报如下：
1.?资料与方法
1.1一般资料
选择我院泌尿外科实习的72名护理大专生作为研究对象，每个实习生在我科实习时间为4周。2016年2月～2016年7月的实习护生设为对照组，共36名，年龄18～23岁，平均(20．58±1.24)岁，均为女性。2016年8月～2017年1月的实习护生设为观察组，共36名，，年龄18～24岁，平均(20．61±1.54)岁，均为女性。两组实习护生一般资料比较，差异无统计学意义(P0．05
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