第9课 生活离不开规则 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第9课生活离不开规则第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材，第9课“生活离不开规则”的第2课时。主要内容包括：

1.了解生活中各种规则的存在和重要性。

2.分析规则对我们生活的影响，包括保障我们的权益和维护公共秩序。

3.学习如何自觉遵守规则，以及如何与他人共同维护良好的生活秩序。

4.引导学生通过实际案例，思考规则的合理性，培养他们的批判性思维能力。

教学内容紧密围绕教材章节，旨在帮助学生认识到规则在生活中的重要性，培养他们自觉遵守规则的良好习惯，提高他们的道德与法治素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习，培养学生形成规则意识，自觉遵守规则，维护公共秩序的能力。同时，引导学生学会批判性思考，分析规则的合理性，培养他们的法治观念和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了与规则相关的基本知识和概念，例如生活中常见的规则、规则的作用等。他们已经能够理解规则对生活的影响，并能够在一定程度上遵守规则。

2.学生的学习兴趣主要集中在与日常生活密切相关的规则上，他们对于如何遵守规则和维护公共秩序比较感兴趣。在学习风格上，学生们更偏好通过实例和实践活动来理解和掌握知识，而不仅仅是理论学习。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对于一些复杂或不明显的规则，学生可能难以理解和接受；部分学生可能对于批判性思考和分析规则的合理性存在一定的困难；此外，学生可能对于如何与他人共同维护良好的生活秩序感到困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中体验规则的重要性，培养他们的批判性思维能力。

-案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考规则的合理性，提高他们的道德判断力。

-引导发现法：教师引导学生自主发现生活中的规则，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等手段，生动展示规则的相关内容，增强学生的学习体验。

-网络资源：引入相关的网络资源，让学生了解规则在不同场景中的应用，拓宽他们的视野。

-教学软件：运用互动教学软件，激发学生的学习兴趣，提高教学效果和效率。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习第9课“生活离不开规则”的第2课时。在生活中，我们处处可以看到规则的存在，无论是家庭、学校还是社会，规则都扮演着非常重要的角色。那么，规则究竟对我们的生活有哪些影响呢？让我们一起探索一下吧！

2.自主学习

请同学们打开教材，阅读第9课的内容，并思考以下问题：

a.规则在我们的生活中有哪些表现？

b.规则是如何保障我们的权益和维护公共秩序的？

c.我们应该如何自觉遵守规则？

3.小组讨论

同学们分成小组，就自主学习中的问题进行讨论。每个小组选择一个问题，共同探讨并得出结论。讨论结束后，各小组派代表分享你们的讨论成果。

4.案例分析

请大家观看一个关于规则的案例视频，并思考以下问题：

a.这个案例中，规则是否被遵守？为什么？

b.这个案例给你带来了哪些启示？

c.如何改进这个案例中的规则？

5.教师讲解与引导

针对案例分析中的问题，教师进行讲解和引导。讲解规则的重要性，如何自觉遵守规则，以及如何与他人共同维护良好的生活秩序。同时，引导学生思考规则的合理性，培养他们的批判性思维能力。

6.实践活动

请同学们分组进行实践活动。每组设计一个关于规则的情景剧，通过表演的形式展示规则在生活中的应用。实践活动结束后，各组分享表演成果，并邀请同学们进行评价。

7.总结与反思

教师引导学生总结本节课的学习内容，并反思自己在生活中遵守规则的情况。鼓励同学们在今后的日子里，更加自觉地遵守规则，维护公共秩序。

8.布置作业

请同学们课后思考：生活中还有哪些规则是我们需要遵守的？并撰写一篇关于自觉遵守规则的短文，不少于300字。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.规则与秩序主题的电影和电视剧：如《警察故事》、《黑客帝国》等，通过观看这些作品，让学生更加深入地理解规则在维护社会秩序中的重要作用。

2.规则相关的绘本和图书：如《规则的力量》、《生活中的规则》等，通过阅读这些图书，帮助学生从小树立规则意识。

3.规则知识问答游戏：设计一些关于规则的知识问答游戏，让学生在游戏中学习规则，增强学习的趣味性。

二、拓展建议

1.组织学生进行规则知识问答比赛，以小组为单位进行竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.邀请警察、法官等职业人士来校进行讲座，让学生从专业人士的角度了解规则的重要性。

3.开展规则主题的