第1单元 口语交际：有趣的动物 优质版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版).docx

第1单元口语交际：有趣的动物优质版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元口语交际：有趣的动物优质版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于《优质版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)》的第1单元“口语交际：有趣的动物”。本单元的主要目标是培养学生对动物的兴趣和认识，提高学生的口语交际能力。具体内容包括：

1.学习动物的特点和习性，如：熊猫的黑白相间、小鸟的飞翔等。

2.通过观察图片和视频，培养学生的观察力和想象力。

3.以小组合作的形式，进行角色扮演，模拟动物的生活场景，提高学生的口语表达和交际能力。

4.学习如何用简单的语言描述动物，并进行口语表达训练。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级的学习中已经接触过一些基本的动物知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入认识动物的特点和习性，提高口语交际能力，培养对动物的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习动物的特点和习性，提高学生的口语表达能力，培养学生的语言组织能力和语言运用能力。

2.思维品质：通过观察图片和视频，培养学生的观察力和想象力，提高学生的思维能力和创新思维能力。

3.文化意识：通过学习动物的文化背景和象征意义，增强学生对文化差异的敏感性和理解力，培养学生的跨文化交际能力。

4.自主学习能力：通过小组合作和角色扮演，培养学生的自主学习能力，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级的学习中已经接触过一些基本的动物知识，比如知道熊猫是国宝、小鸟会飞等，对二年级的本节课内容有初步的了解。同时，学生已经具备了一定的语言表达能力和团队合作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对动物感兴趣，尤其是有趣的动物特点和习性，这有助于激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生能快速掌握新知识，但部分学生在口语表达上可能存在一定的困难。在学习风格上，大部分学生喜欢通过图片、视频等直观方式学习，少部分学生更喜欢通过文字资料学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本节课内容时，可能会遇到以下困难和挑战：①对某些动物特点和习性的理解难度较大；②在小组合作中，部分学生可能害怕发言，导致口语表达能力提高缓慢；③在角色扮演环节，学生可能因为紧张而影响口语表达的流畅性。教师需关注这些学生，给予适当的关心和支持，帮助他们克服困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《优质版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计(统编版)》的第1单元“口语交际：有趣的动物”相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如观察动物标本、动物图片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置动物图片展示区、小组讨论区等，以营造有利于学习的氛围。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张有趣的动物图片，如熊猫，引发学生对动物的兴趣，然后提问：“你们知道熊猫是什么颜色的吗？它有什么特点和习性？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“有趣的动物”。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解动物的特点和习性。以熊猫为例，介绍熊猫的黑白相间、喜欢吃竹子等特点。同时，展示其他动物的图片和视频，如小鸟的飞翔、小狗的忠诚等，引导学生观察和思考。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出练习题目，让学生用简单的语言描述所学的动物。例如：“请用三个词语描述熊猫的特点。”学生完成后，教师进行点评和指导。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组合作，进行角色扮演，模拟动物的生活场景。例如，学生分成小组，每组选择一个动物，扮演该动物的生活场景，如熊猫吃竹子、小鸟飞翔等。学生互相提问，教师进行点评和指导。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们学到了哪些有趣的动物？它们有什么特点和习性？”学生回答后，教师进行总结。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调动物的特点和习性。然后提出拓展问题：“你们还知道哪些有趣的动物？它们有什么特点和习性？”引导学生课后进行思考和探索。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主学习和教师解答学生疑问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《神奇动物在哪里》、