小学五年级上册道德与法治第9课《古代科技 耀我中华》教案教学设计.pdf

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部编版小学五年级上册道德与法治第9课〔古代科技耀我中华〕教案教

学设计

9.古代科技耀我中华

第—课时

教学目标：

1．知识目标

①了解我国古代科学家的故事。

②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代明媚辉煌的科技成绩。

2.能力目标

培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能

力。

3．感情、态度与价值观目标

感受中国古代科技的明媚辉煌，树立强烈的民族自豪感。

课前打算：

学生课前完成〔课前预习案〕。

打算课件、〔课堂练习案〕和〔课后拓展训练案〕

教学过程：

一、目标解读、预习反响

1.导出新课，解读〔导学案〕的学习目标：

结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。

启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？

师：你了解张衡制造地动仪的故事吗？像张衡这样的古代科学家还有很多，

让我们一起走近他们，了解他们的故事。

2.今天就让我们来学习第四单元的第9课〔古代科技耀我中华〕通过本课

学习，同学们至少要到达以下两个目标：①了解我国古代科学家的故事。

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②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代明媚辉煌的科技成绩。

3.检查〔课前预习案〕的“预习自测〞局部，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

灿假设繁星的古代科技巨人

1.72页阅读角

课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学制造故事，学习

他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。

如：出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。

解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。

以小组合作的形式，指导、鼓舞学生自己动手，尝试推算圆周率。

感想、体会祖冲之推算圆周率的伟大成绩和刻苦专研精神。

如上方法学生分组学习张衡和李时珍的故事。

小结：每一项科技成绩都凝聚着科学家的汗水和智慧，只有艰辛的付出

才会有所收获！

2.73页活动园

补充表格。

让学生写出自己搜集的古代科学家是谁？生活在什么朝代？

他为人类做出的最大奉献是什么？

从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？

与同学相互交流，分享你搜集、整理的学习成果。

小结：我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。

独具特色的古代科学

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课件出示图片，小组商量，完成表格。

教师补充资料：张仲景，东汉末年著名医学家，被称为医圣。相传曾举孝

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廉，做过长沙太守，所以有张长沙之称。张仲景广泛搜集医方，写出了传世巨

著〔伤寒杂病论〕。它确立的辨证论治原则，是中医临床的根本