广播电视大学学前教育专科专业毕业作业.pdf

小班快乐学习主题“真好玩〞

一、主题来源：

刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大局部幼儿送人园的时

候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园教师就成了他们最亲

密的人。我和搭伴教师精心照顾每一位幼儿，同时根据小班幼儿好动，注意力

容易分散的特点，实施了“真好玩〞这个主题。家长资源的充分利用开发有利

于教学活动的顺利开展，在“送玩具〞这个活动中，我们请家长将家中幼儿的

玩具带入园，在活动中，幼儿情绪较高，都非常踊跃的的介绍自己带来的玩具，

“我的电动玩具〞，“我的是遥控玩具〞，“我的是……〞各种各样的玩具让人

眼花缭乱，同时，在讨论与交流的过程中教师将制作好的玩具标记图让幼儿自

己来选择，通过自主的活动为每一样玩具都找到了一个图标，并送入了玩具的

家中，在常规中，让幼儿养成良好的收放玩具的习惯。

二、主题目标：

1．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规

那么。

2．根本适应幼儿园的生活，在园情绪稳定、较快乐。

3.学习于其他小朋友交流并和睦相处，还要学习互帮互助的精神。

4.把玩具带到幼儿园和其他小朋友分享，让小朋友在分享中享受分享的快

乐。

5.积极为幼儿创设游戏式的环境，让孩子们充满兴趣，积极主动的参与到活

动中

三、主题网络设计：

彩色木珠塑料绳

画有各

生活区种玩具的

蜡笔图画纸

雪花片

益智区真好玩美工区动物剪纸

鸡蛋彩绘

纸船

纸飞机

积木建构区

灶具

橱具娃娃家

小娃娃

床炊具

四、主题阐述：

在现代社会，孩子对父母的依懒性很强，所以初上幼儿园都会出现很多不

适应的现象，同时有非常多的家长经常为孩子不按自己的意思进展学习而感到

头痛。比方说希望教孩子计算或识字，而他却偏偏要玩玩具，想要孩子搭积木，

孩子却偏偏要去玩扫帚、去玩水，就是不听家长的安排、不爱学习，不听话。

孩子学习不仅仅是发生在“你教他学〞的过程中，也不仅仅是发生在教师的课

堂教育中，应答性教育只是教育中的一种方案，应该强调时时是学习的时机、

处处是学习的场所、物物是学习的材料、样样是学习的内容、条条是学习的途

径、人人是学习的主体。所以，让孩子按照家长意图学习就成了一个极大的难

题。幼儿是在“玩中学〞的，在玩的过程中他们去探索一样事物，在与同伴交

流，探讨各种经历，经过前几周的幼儿园生活，大多数幼儿已经能承受幼儿园的

生活，并且情绪也趋于稳定，通过“玩〞使其注意力转移到教学活动中来，在

“玩〞中度过快乐的一天。“玩具真有趣〞是本主题中首先开展的一个教学活

动，活动中教师将幼儿园中各种有趣的玩具拿出来吸引幼儿的注意力，同时结

合图表帮助幼儿来加深记忆，在教学过程中，幼儿还懂得了玩具的收放常规，

为以后的教学BRP/P活动作好铺垫，在活动中幼儿的情绪较稳定，消

除了入园以来的紧张感，培