高中信息技术选修：网络技术应用 因特网的应用与发展趋势-全国公开课一等奖.pdfVIP

《因特网应用的发展趋势》教学设计

平顶山市三高李辰吉

【教学课题】《因特网应用的发展趋势》

【教材分析】

《因特网应用的发展趋势》是教科版《网络技术应用》中第一章、第一节、第二个

课时的一项内容,由于因特网的应用将贯穿在整册的学习中,因此为了了解学生的网

络使用情况,调动学生对本门学科的学习兴趣,让因特网应用更好的为生活和学习服

务,我将这节课作为开学的第一节课展开。

【课时】1课时

【学情分析】

本节课的授课对象是高一年级的学生，通过多半年的信息技术课程的学习,大部

分学生有了定的信息技术知识，也能够利用因特网进行一些课前的预习和资料的查

找、准备工作，通过体验一些新的技术和新的案例,使学生认识到学习不仅仅限于课

堂,互联网环境下为我们提供了更多的学习途径。

【教学目标】

1、知识与技能：了解因特网的广泛应用,对因特网应用的前沿技术有一定的认知，

并能将所学知识应用到生活、学习中。

2、过程与方法：让学生从实际生活中了解和体验因特网应用的发展，并能通过实践

探究，小组协作等对因特网发展趋势有深刻的理解

3、情感态度与价值观：从学习中体会因特网应用带给人们生活、学习的巨大影响和

变化，从实践中感受网络应用的两面性。

【教学重、难点】

教学重点：了解网格计算、虚拟现实技术和无线网络在生活中的应用。

教学难点：网格计算的理解

【教学过程】

按照上节课的安排，本班学生一共分为A、B、C三组（每组有10名成员），并

设有8名评委、1名算分员和1名督察员。8名评委根据《因特网应用的发展趋势打

分表》分别对三个小组进行打分，打分范围在50-70分之间，在督察员的监督下，

算分员采取去掉最高分和最低分，取平均分算出各小组的最终得分。得分最高的小

组将获得本节课的冠军奖牌和最佳团队奖的荣誉，并有权利抽取一封神秘信封，对

分数最低的团队进行知识问答式的惩罚。

环节教师活动学生活动设计意图

温习上节课的学习内

容——因特网的应用

开拓学生的视

领域。

野,扩大学生的

各小组准备开始本节课

一、温故旧知、知识面，提高学

的学习——因特网应用

引入新课问：各小组课下的预生自我学习的

的发展趋势

习、准备情况如何？能力，试图将课

让我们拭目以待。堂交给学生

A组学生通过搜集的资结合新课程改

首先，有请A组同学

料和现场表演对网格计革的理念，教师

为我们带来本节课的

算做了详细的诠释引导、学生占主

二、学习新知第一个知识点——网

体，锻炼学生的