父亲、树林和鸟ppt课件.pptx

父亲、树林和鸟;蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？让我们走进课文，和主人翁一起去美丽的大自然，聆听欢快的鸟语声。;会认本课5个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。

有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟之心，培养热爱大自然的情感。;滹沱河是海河水系的主要河流之一。滹沱河发源于山西省繁峙县泰戏山孤山村一带，向西南流经恒山与五台山之间，至界河折向东流，东流至河北省献县臧桥与滏阳河相汇成子牙河后入海。流域内地势自西向东呈阶梯状倾斜，流域内天然植被稀少，水土流失较重。;朝;黎明幽深雾蒙蒙

凝神静气兀立热腾腾

羽翎舒畅瞬间

猎人惊愕潮湿;;朝;【黎明】天快要亮或刚亮的时候。;【焐】用热的东西接触凉的东西使变暖。;一生——（毕生）喜欢——（喜爱）

黎明——（清晨）突然——（忽然）

幽深——（幽邃）舒畅——（舒适）

快活——（快乐）一瞬间——（一刹那）;思考：课文给我们讲述了关于父亲与树林和鸟的一个什么故事？;父亲一生最喜欢______和_________。;“一生”：指从生到死的全部时间；“最喜欢”：说明不是一般的爱，喜爱树林和唱歌的鸟超过所有的喜爱的事物。;“幽深的”写出了树林的茂密。

“雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。

父亲凭借“望”和“闻”仍能够准确地判断出林中有鸟，表现了他超于常人的观察能力和丰富的经验。;“看那里，没有风，叶子为什么在动?”

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。;朗读课文第3-5自然段，说说运用了什么手法？有什么作用？;我真高兴，父亲不是猎人。;“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。;我们可以从父亲的话里知道鸟儿的什么特点？他的话表明了什么？;“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”

黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。;“我真高兴，父亲不是猎人”这句话怎么理解？说说你的体会。;父亲、树林和鸟;本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事。大自然就在我们身边，它带给我们许多的快乐和财富，用它的身体养育着人类。我们应该和大自然和谐共处，和大自然中的动物和谐共存。;给下面句子中的划线词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（）

2.这是树林和鸟最快活的时刻。（）

3.“为什么？”我惊愕地问。（）;选词填空。

舒畅舒服舒适

1.阳光照在身上，暖洋洋的，真是（）极了。

2.今天的演讲比赛，我得了第一名，心情格外（）。

3.我的小房间被我收拾得非常整洁，坐在里面，觉得特别（）。