道德与法治一年级上册第二单元《6校园里的号令》教学设计.pdf

道德与法治一年级上册第二单元《6校园里的号令》教学设计--第1页

课时教学设计

课题校园里的号令第三课时

一、教学内容分析

《校园里的号令》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元第6课，经过了第一单元的学习，

学生已经能够初步适应新环境，结交了新同学，对老师有了更多的接纳和了解。安全意识有所增强。

正在更深地融人学校的生活和学习当中。本单元主要从校园的样貌、规则引导学生建立规则意识和对

学习和课常上下的活动建立亲近感。第6课《校园里的号令》旨在引导学生建立良好的学习准备、课

堂参与的意识和习惯，充分感知大家共同学习的快乐和意义。

刚刚离开幼儿园的儿童，虽然已经有了一些集体生活学习的规则意识，但毕竟从没有像在校生一

样上过课。学校的节奏也是极为陌生的。本课通过课堂、课下非常重要的一些环节帮助孩子建立良好

的行为习惯，学会有利于更好地融入学习生活的方法和技能，认识到这些方法、规则的重要性，并且

帮助孩子建立起应有的信心亲近感和安全感。

二、学情分析

一年级的孩子好奇心强，他们喜欢交朋友，乐于接受新鲜事物，善于接纳积极信息。活应力强，

可塑性也强。所以在这个时候建立规则意识是相对容易的对于刚从幼儿园走出来的孩子来说，他们带

着好奇走进课堂，一切都是陌生的，所以为了加强适应性，就需要特别注重培养对规则意识的认识，

了解它们对自己带来的好处，增加亲近感。从相对自由的环境走入课堂，孩子还没有脱离自我为中心

的观念，对规则，对学习生活是没有概念的，所以在生动亲近的游戏活动中，让孩子感知具体的规则

和行为规范是特别重要的事情。从课堂准备环节切人，帮助孩子在轻松的氛围建立求知欲。通过模拟

行为和表扬等形式，增强孩子的记忆，有助于固化习惯和意识，能够帮助孩子尽快而有效地形成良好

的学习及学习准备的良好习惯。

三、目标确定

1.学会按照音乐节拍做好眼保健操、课间操。

2.了解做课间操和眼保健操时都是大家要遵守的命令。

3.在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步上好两操一课。

四、学习重点难点

重点：在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步上好两操一课。

难点：了解各种指挥号令的含义，并努力按照要求去做好。

五、教学准备

PPT课件

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六、学习活动设计

教师活动学生活动

环节一：视频导入

观看视频《做早操》，说一说，你们做操时是不是也是状态

百出呢？（学生回答）

接下来我们一起去做操，看一看吧！学生观看视频并回答问题

板书：课间操

【设计意图】：

通过视频的方式，引入新主题内容。

环节二：我们一起去做操

1.每天我们都要参加体育锻炼，听：指挥官发布什么命令了？

（音频：去操场的铃声）

（去参加体育锻炼了!）

首先要做的就是快速的到操场上集合，要注意上下楼梯靠右

行，注意安全，保护好自己，不追逐打闹，依次慢上慢下。听音频，结合实际回答老师

做操前我们该做哪些准备工作呢？需要记住什么要求呢？的问题，如做操前该做的准备工

我们要记住要求：作有哪些，需要记住什么。

排队时──两脚夹线，眼望前。

看齐时──抬高双臂，不乱动。