沪教版牛津英语四年级上册Unit 7 At school 双减分层作业设计案例 样例.pdf

沪教版牛津英语四年级上册Unit7Atschool双减分层作业设计案例样例--第1页

单元名称Unit7Atschool课题Alice’sschool节次第一课时

作业类型作业内容设计意图和题目来源

意图：学生在课堂上学习了字

一、读一读，判断下面划线字母的发音是否一致，一致的用母o的发音，在此夯实基础，

“√”表示，不一致用“×”表示。

帮助学生了解字母o在不同单

1.photooffice()2.roseold()词中的发音。

3.gocomputer()4.nohello()

来源：新编

二、看图补全单词。

意图：学生在课堂的单词学习

中，了解了构词法和自然拼读

法，此题通过补充单词，帮助

学生加深对单词的记忆。

基础性

来源：新编

作业

（必做）

三、正确抄写下面的句子，注意字母的大小写和标点符号。

1.theresacomputerroom

意图：学生在课堂中学习了重

点句型Thereis/are...Thisis...，

此题可加强学生英文句子的规

2.therearemanybooksinit

范书写，强化字母大小写与标

点符号的使用规则。

3.thisistheteachersoffice来源：新编

一、读一读，选择正确的答案。意图：学生在课堂上学习了如

()1.There________manycomputersinit.何用Thereis/are...Thisis...We

have...来介绍自己的学校，此

拓展性A.isB.areC.isn’t

题分别训练了Thereis和

作业

()2.Thisisthe___