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教科版小学三年级科学教学计划范文(通用6篇)--第1页
教科版小学三年级科学教学计划
教科版小学三年级科学教学计划范文(通用6篇)
时间过得太快,让人猝不及防,老师们的教学工作又将有新的目
标,让我们一起来学习写教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头
疼,以下是小编整理的教科版小学三年级科学教学计划范文(通用6
篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教科版小学三年级科学教学计划1
本册教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童
的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活
动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值
观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做
到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下
发展自己的科学探究能力特做计划如下:
一、所教年级学生现状分析
本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生,视野虽
然比较开阔,但是,在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课
改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹,但是学生对问题的深入思
考方面却非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计
划有目的的去玩,想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩
完后,一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进
行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,
发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我
要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小种植、小实验、小调
查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教
媒体,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的
创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去,
使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
二、本册教材的知识系统和结构
本册书25课。从方面可以分为六个方面:
教科版小学三年级科学教学计划范文(通用6篇)--第1页
教科版小学三年级科学教学计划范文(通用6篇)--第2页
1、科学在我们身边:(15)课,以学生玩玩具的生活经验为
线索展开,拓展到了解身边熟悉的、常见的事物,教材中设计了丰富
多彩的学生感兴趣的探究活动,通过亲历活动,使学生“走近科学,
初步感悟到身边处处有科学,生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道:(69)课,以“学生对身边事物已有的观
察、认识”为引领,进一步认识身边的物体,解释观察到的现象,探
索其中的奥秘,初步掌握科学探究的基本方法、步骤,为学生亲历科
学提供一把入门的钥匙。
3、天气与我们的生活:(10--14)课,以“学生对天气的亲身
体验为线索,进行观察、记录、整理、制作等探究活动,增强学生观
察身边科学现象的意识,培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感,
意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。
4、水的科学:(1519)课,以‘‘学生对水已有的认知为线
索,通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、
了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水
的压力等各种探究活动,层层展开,逐步推进,使学生亲历科学探究
的过程,体验科学探究的基本手段和方法,了解、认识水的特点。
5.我们周围的空气:(20.-22)了解空气在哪里,空气的成分,
我们需要清新的空气。
6.(23、24)课,以“学生对玩具的认知’’为线索,引领学生
尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识,解决生活中形象、
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