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行为观察实例--第1页

轶事记录法

时间：午饭后

地点：幼儿园走廊

对象：许欣

年龄：中班

许欣发现班上有一辆平衡车，就把它搬到走廊上去玩。推出去几

步后，他看到平衡车上有两个脚踏板，尝试着把一只脚放上去，另一

只脚就往后蹬，车子向前滑动了。老是用脚往后蹬是很累的，玩了一

会儿，他就得停下来喘气。他尝试着将另一只脚也放在踏板上，并小

心地用手扶着车的把手。重心没把握好，他整个人就向前倒了。他又

反复尝试了几次，都没能让两脚站稳在平衡车上。

李靖过来了，给他做了一个示范。她还告诉许欣一个诀窍：要把

一只脚放在较低的踏板上，双手要扶稳扶手，然后再把另外一只脚也

放上去，马上就要像骑车一样，双脚上下蹬踏板。

看了李靖的示范，照着她的指示，许欣再次做了尝试。许欣踏着

车慢慢地向前进了。许欣的感觉越来越好了，他已经能够站在平衡车

上，他开始挑战自己，加快了蹬车的速度。

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行为观察实例--第2页

实况详录法

幼儿姓名：成清幼儿年龄：4岁

地点：幼儿园班级活动室

活动时段:自由活动时间

时间：9：15—9：25

成清大约迟到了35分钟，他将外套挂在活动进口处的衣架上，然

后站在活动室门口四处张望。他一动也不动，只是迅速的移动目光，

看着其他的幼儿在活动，大约有半分钟。成清从衣架附近走向图书角。

起初走得很慢，以右脚磨噌地面而行约二米远。他经过两个正在玩拼

图的幼儿身边，但没有与之互动。现在他的步伐稍微轻快地走向一张

放有几本书的桌子，鸿兴和小梅正坐在那儿；鸿兴和小梅和看一本书，

书婷则在一旁看住他俩。成清一句话也没说就坐下了。鸿兴和小梅看

也不看成清一眼，书婷说：“嗨，成清，要不要和我一起看这本书？”

成清泰起头，朝着另一边小声地说：“我不会念。”书婷说：“我们可

以看图片啊。”成清又抬起头，面向积木角，目光不注视着书婷说：“好

吧。”书婷高兴得走到书架，成清则拿起一本书很快的翻阅。书婷从

书架上挑了一本书，回来说道：“我喜欢这本，我们看这本好了。”

成清只是点点头。书婷靠近成清坐下，但成清却移动了一下，身体和

书婷保持一尺不到的距离。鸿兴抬起头说：“你们俩在做什么？”书婷

一手轻轻托腮，歪着头说：“你别管，我们很忙。”成清没说话，站起

来走向积木角，小梅仍在继续看书。

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行为观察实例--第3页

儿童拿出一只瓶子，并盛满了水，自己坐下来，慢慢地喝。然后

他用右手拿着瓶子，慢慢地向左边的床爬去。站起来放掉瓶子，朝约

2米远的母亲走去。然后儿童抓到另一只装有食物的瓶子，向左转，

往回走，向另一个约7米远的瓶子走过去，并试图用一个塞子塞住瓶

子，而塞子放在钢琴上的一只盒子里。儿童就拿着这个瓶子打钢琴，

接着驯服地接受惩罚。然后，这儿童平躺着吃东西，站起来走了2米，

试图敲一只盛满油的瓶子，向左转，又朝钢琴走去，又走了2米的路

后，就在钢琴的罩子下慢慢地爬行，又从罩子下钻出来，拿到他的玩

具娃娃，把娃娃扔在地下，又去拿软木塞子和瓶子，并设法把塞子塞

在瓶子上，咯咯地咬着牙齿，站起来，又坐下来。

（说明：这是记录一个孩子仿效他母亲一边倒水，一边做他“坏孩

子”的动作。）

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行为观察实例--第4页

实况详录

观察对象：丽丽

幼儿年龄：4岁

观察地点：幼儿园教室