初中语文：文言文挖空题.ppt

策略探究文言文挖空题

文言文挖空题的出题形式挖空的类型：动词、虚词、形容词、标点等。考察内容：对文意的理解，对人物情感的理解。

答题步骤1.写出/选择正确的字（标点）。2.指出语气。3.分析内容。4.体会情感。答题步骤我认为该填（选）……，表达了……语气，从文中……可以看出，表达了主人公……的情感。

典型试题PARTONE

2024年衢州一模马璘筑堤碑[清代]马璘衢城西郭外地势低洼，每逢春夏之交，江水泛涨，冲决河堤，庐舍尽遭淹没。有北门关帝庙僧智明发愿创始立修，苦行日夕，募缘筑成土堤，惜不能敌彼狂澜。太守靳君劝募劝工，屡修屡溃。而智明仍艰难独任始终弗渝无如物力不充未能保固。余于五十九年甫莅兹土，捐俸付守戍，添置石料帮修。六十年春，水骤发，城之内外依然一望汪洋。余复商之张君，添够石料修筑。至六十一年春，余又捐己俸，于石堤之外贴帮卵石一层。工虽报竣，而石墙太直，似不能翼其坚久，随又募夫运石帮砌墙根。堤之南段难存土石，乃置坛贮砂，自堤根垒至堤顶，方能保全。斯举也，余初不过竭己之诚，尽人之力，何功之与有焉。然士民刻石立碣而■之，并名之曰马公堤，令人踞蹐不安。但波涛莫测，兴废靡常，倘后来之贤士大夫不没斯工，及时修举，利益民生，是固余之厚望也。因将输金芳衔勒于石之副面，以表前之乐于为善，兼劝后之勇于效义者。藉以少抒勤民报国之心，岂敢掠美以蹈声闻过情之耻哉?【注】马公堤，衢州城西江堤，原名德平坝，现为信安湖右岸重要堤防。(2)碑文上字迹模糊不清，请结合语境推测“■”处的文字并简述理由。 (2分)(4)“声闻过情”出自《孟子·离娄下》:“声闻过情，君子耻之。”意思是名声超过实际。那么,文末“?”处用什么标点合适?请简述理由。(3分)

2024年衢州一模(2)示例:我推测是“志”(记、纪)字（指出推测的字），此处表示记录马公堤修缮之事（分析内容）。(2)碑文上字迹模糊不清，请结合语境推测“■”处的文字并简述理由。(2分)(4)“声闻过情”出自《孟子·离娄下》:“声闻过情，君子耻之。”意思是名声超过实际。那么,文末“?”处用什么标点合适?请简述理由。(3分)(4)示例1:问号。（选择标点）表示反问（指出语气），强调自己并无宣扬个人名声的私情，认为“声闻过情”是耻辱（体会情感）。示例2:感叹号。（选择标点）作者认为名声超过实际是君子之耻（分析内容），用感叹语气凸显作者强烈的情感（体会情感）。

2023年滨江一模

19.史书擅长以多种手法塑造人物形象，请你一起参与探究。(1)揣摩人物语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”，“矣”，“哉”中选择最恰当的语气词填写到横线处，并说明理由。(3分)A.祥曰:“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可?B.天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足。2023年滨江一模(1)A句选“乎”,表示反问语气（指出语气），表现出文天祥对反叛君主，即叫人反叛父母这一行为（分析内容）的不屑和愤怒（体会情感），体现了他忠君爱国（体会情感）的凛然正气。B句选“矣”,表示陈述语气（指出语气），体现了文天祥不愿受降（分析内容）且视死如归（体会情感）的精神，表现出他对国家的赤胆忠心（体会情感）。

2024年钱江一模

13.以下哪个语气词更适合添加在文中画横线句末尾，请结合内容，说明理由。(3分)A.耶B.耳C.矣2023年滨江一模13.（3分）A，理由：此句是反问句，“耶”字强调了反诘的语气，（指出语气）（1分）体现了辛弃疾因百姓受压迫只能去做盗贼（分析内容）而产生的悲愤之情（体会情感）。（语气1分，内容1分，情感1分）