22 文言文二则书戴嵩画牛 教学设计 2024-2025学年 六年级语文上册.docx

22文言文二则书戴嵩画牛教学设计2024-2025学年六年级语文上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

22文言文二则书戴嵩画牛教学设计2024-2025学年六年级语文上册

教材分析

《22文言文二则书戴嵩画牛教学设计2024-2025学年六年级语文上册》

本章节内容选自六年级语文上册，主要涉及文言文阅读与理解。课文《书戴嵩画牛》是一篇描写古代画家戴嵩画牛的文章，通过描述戴嵩画牛的过程，展现了他的绘画技巧和对牛的深刻理解。文章语言简洁，寓意深刻，既锻炼了学生的文言文阅读能力，又启迪了他们的艺术感悟。

本课程设计旨在通过深入解读课文，帮助学生掌握一定的文言文阅读技巧，同时引导学生理解并欣赏古代绘画艺术，激发他们对美术的兴趣和热爱。教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多种教学手段和方法，充分调动学生的积极性，提高他们的语文素养和审美能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《书戴嵩画牛》，学生将能够：

1.增强对文言文的学习兴趣，提升文言文阅读能力，培养文化自信；

2.能够正确理解和运用课文中的重点词语和句式，提高语言运用能力；

3.通过分析课文中戴嵩画牛的过程，培养学生的逻辑思维和批判性思维；

4.欣赏和评价古代绘画艺术，激发审美兴趣，提升审美创造能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够理解并背诵《书戴嵩画牛》这篇文言文，把握文中关键词汇和句式，同时能够领会戴嵩绘画的艺术特色。难点则在于学生对文言文的语言特点和古代绘画技巧的理解。

为了解决这些重点难点，我将采取以下方法：

1.针对文言文的特点，我会通过分段朗读、解释生僻词语、举例句式结构等方式，帮助学生逐步理解文言文的语言，并能够熟练朗读和背诵课文。

2.对于文中涉及到的古代绘画技巧，我会利用多媒体展示戴嵩的画作，引导学生关注画面的细节，分析画牛的步骤和技巧，从而让学生领会到戴嵩绘画的艺术特色。

3.为了更好地突破难点，我会组织小组讨论，让学生分享对文言文的理解和感悟，鼓励他们提出问题并互相解答，以此激发学生的学习兴趣和主动性。

4.最后，我会设计一些实践性的任务，如让学生尝试自己画一幅牛的画，或者写一篇关于戴嵩画牛的文章，以此来检验学生对课文内容的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级语文上册》课本，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与《书戴嵩画牛》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏戴嵩的绘画艺术。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和展示区，以方便学生进行小组讨论和作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《书戴嵩画牛》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和戴嵩的绘画艺术。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述戴嵩画牛的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点词语和句式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对文言文的理解和感悟，鼓励他们提出问题并互相解答。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和感悟，提出问题并参与解答。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的重点词语和句式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用