山作文之作文翻越那座山600字.pdf

山作文之作文翻越那座山600字--第1页

作文翻越那座山600字

【篇一：翻越那座山】

翻越那座山

“山的那边是什么？”孩子好奇的问他的父亲。“山的那边是海。”父

亲坚定的说，虽然他也没有去过。从此，在孩子的心理便产生了这

样一种想法，那就是山的那边是海，我一定要到海边去??多年以后，

他怀着自己儿时的梦想勇敢地翻越了一座座高山，终于到达了一座

大都市。几年以后，那个曾怀着梦想的青年已经赚了很多钱，做了

一家大公司的老总。当他回到家乡，向父亲讲述了自己曾经的梦想

和创业过程中的辛酸时，父亲愣住了，他怎么也没有想到他的一句

山的那边是海竟然改变了孩子的人生。

试想，如果父亲当初没有告诉孩子说还就在山的那边，而只是冷冷

的说那边还是山的话，那么结果会是什么样？恐怕这个孩子就不会

向往山的那边，就不会到达都市，就更不会有后来的成功。

漫漫人生路，关键的就那么几步。你在岔道口的选择将直接关系到

你的一生。同样是面对兵败的大山时，勾践的勇敢翻越使他终成霸

业，而项羽的畏缩不前使他终而自刎乌江；同样是面对用电发光的

高山时，无数科学家的知难而退使梦想中的电灯终究只停留在了梦

想中，爱迪生却用自己锲而不舍的精神为人类带来了光明??

无数的历史史实告诉我们：能力加翻越就会进步，进步加坚持那就

是成功。所以我们在提高自己能力的同时也应该增强自己的挑战精

神，因为勇敢地翻越生活中的大山也是成功的必要条件。

朋友，当你在生活中遇到困难和挫折时，不要担心，要像翻越大山

一样翻越它。

陕西省潼关县城关二中九一班初三：亢超

【篇二：命题作文的审题】

命题作文的审题

教学目标：

1、通过对具体文题的分析，引导学生归纳总结命题作文的审题方法

2、通过演练使学生增强审题意识、提高学生的审题能力

教学重点：

1、归纳总结命题作文的审题方法

教学准备：

山作文之作文翻越那座山600字--第1页

山作文之作文翻越那座山600字--第2页

1、历年中考作文材料

2、多媒体

教学过程

一、病文诊所

展示两段病文，请学生交流、讨论，明确两文在审题方面存在的问

题。

【甲】三年前到初中报到，村口独木桥被洪水冲走，爸爸背着我过

河，我望着爸爸吃力的样子，爸爸却朝我微微一笑。

到了新学校，我不懂报到手续，一位老师领着我，总是微笑。

到了宿舍，我被安排在上铺，挂蚊帐少绳子，我个子矮又够不到顶，

一位陌生的同学微笑着，拿出绳子帮我挂

——《互相微笑》

【乙】七点一到，我背上书包就出了家门。到学校一看，竟然是第

一个到校。教室门是关着的，我试着推了推，竟然推开了。原来，

门是开着的，原来门根本就没有锁。

——《门其实开着》

教师点拨：【甲文】作者忽略了题目中的“互相”，所写的三个“微笑”

都是单方面的微笑，而不是相互间的微笑，自然是跑题文章。

【乙文】题目中的“门”不仅指生活中的门，还可以指“心灵之门”、

“文学之门”等，作者审题时没将“门”的比喻义表现出来，立意肤浅

而沦为一篇考场三类文。

教师小结：纵观近几年中考作文，在审题方面存在的问题主要有以

下几种：

①审题不准，错解文意；②貌合神离，偏离题意；③抛开题目，另

起炉灶。

教师讲述2003年南京金陵中学费滢滢的故事，写作高手在审题上

都会马失前蹄，更何况我们这些普通考生呢？因此，我们要谨慎把

好作文审题第一关。

二、牛刀小试

1、展示三组作文题目，请学生自由发言、交流，解读题目内涵。

第一组：《我想唱首歌》（2003年上海中考作文题）

《翻越那座山》（2005年山西中考作文题）

第二组：《她才是我真正的朋友》

《感受节日》（2