湘教版地理八年级上册《第二节中国的行政区划》.pdf

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湘教版地理八年级上册《第二节中国的行政区划》--第1页

《中国的行政区划》教案

教学目标:

1、知识与技能

(1)知道我国现行的三级行政区划;

(2)能够说出省级行政区的全称、简称和行政中心;

(3)能够识别一些重要省级行政区的轮廓形状;

(4)在我国空白政区图上准确填出34个省级行政区的名称;

(5)在教师的指导下,完成拼图、识图游戏

(6)组织学生办几期关于这一节的黑板报。

2、过程与方法

(1)通过编儿歌的形式,提高学生地理记忆能力;

(2)通过读图、识图、拼图游戏,关注学生空间想象能力和自主学习能力的提

高。

3、情感态度与价值观

(1)通过编儿歌,拼图游戏,办黑板报,使学生形成一定的探究意识和创新意

识。

(2)对香港、澳门和台湾相关内容的学习,激发爱国主义情感,树立民族自信

心,肩负起实现和维护祖国统一的历史重任。

教学重点

省级行政区的名称、简称、行政中心及分布

教学难点

省级行政区的空间分布

教学过程:

导入:请同学们先来欣赏几幅图片,祖国的大好河山可真美呀!同学们可想到祖

国的各地去看看,(想),老师也想,那就一起去吧!出示几辆车的图片,问:“同

学们,我们该上哪辆车呢?同学们回答,并解释原因。引出行政区划。

出示学习目标:学生齐读学习目标(见课件),强调本节课需要掌握的内容。

过渡:请同学们打开书第七页,迅速浏览一下,做以下两题(见课件)

播放:

播放港、澳回归时的盛大而庄严的场面录像,教师讲解。小组讨论后,抽学生说

说自己的感受。以此来激发学生的爱国主义情感,树立民族自信心,肩负起实现

和维护祖国统一的历史重任。

过渡:同学们可知道我国的34个省区都有谁,啥模样,家住哪?让我们先来看

看它们的全家福。

出示中国政区图:看他们的全家福像?(一只雄鸡),不错,很形象,不过老师

觉得应该是:“一只鸡加俩蛋”。别笑,别笑,看你课前画的中国空白政区图,(指

台湾岛和海南岛)这俩蛋丢了没?你丢了,你也丢了,他也丢了,那请补上吧。

台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,海峡两岸的人们都期盼台湾早日回

到祖国的怀抱。

过渡:了解它们的全家福,接下来让我们一一的来认识它们吧!同学们带上中国

政区图,上车,出发第一站内蒙古大草原。

同学们请打开中国政区图,老师先来介绍一下这个图,该图中不同的颜色表示不

同的省区,红字表示省区的名称,黑字表示省级行政中心,用两个圆圈表示。老

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师再把今天出行的路线和方法给大家介绍一下:今天我们的出行线路共分七站,

游览方法如下:(指导学生看游览方法)

游览方法:

1、牢记:牢记线索及线索中涉及到的省(区)名称。

2、互找:在中国政区图中找线索中各省(区)的位置、名称、简称及行政中心。

3互说:师徒指中国政区图互说3遍各省(区)的名称、

简称及行政中心。

4、共议:师生共同议一议各省(区)的相对位置及形状特征。记住几个特征明

显的省区的轮廓图。

5、再说:师徒指中国空白政区图再说3遍各省区的名称、简称及行政中心。

6、汇报:各小组全部完成后,组长举手示

一、北部边疆:

内蒙古大草原到了,同学请看游览线索,齐读线索“北部边疆内蒙古”,同学们

请按游览方法互找,互说。

教师拿出内蒙古自治区的轮廓图,做雄鹰展翅的动作,同学们

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