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《文学理论》复习提要

一、大纲概述

《文学理论》是汉语言文学专业的基础理论课程。本课程以历史的和现实的文学现象为根据，

通过对文学的一般性质、特征和文学文本、文学创作、文学接受以及文学发展等问题的讨论，

从理论上阐释什么是文学，深化学生对文学的认识和理解，帮助学生树立科学的文学观念，

掌握与之相关的概念范畴、基本理论和研究方法。

学习《文学理论》的目的在于较为系统地掌握文学理论的一般知识，为学好文学史和其他文

学课程、进行文学评论和进一步从事文学理论研究，作必要的知识准备和理论准备。

《文学理论》全书八章，可分为五个单元；

作为中文专业的基础理论课，《文学理论》的内容需要学习一学年，不少于120课时。根据

教学特点，我们将《文学理论》分为《文学理论》（1）和《文学理论》（2）两个部分，分两

个学期学习。《文学理论》（1）包括此课程第一、二单元，即第一、二、三、四章，《文学理

论》（2）包括此课程第三、四、五单元，即第五、六、七、八章。

全课安排如下表所示：

单元章节主要内容备注

第一单元第一章、第二章文学的一般性质和特征文学理论（1）

第二单元第三章、第四章文学作品及其体裁

第三单元第五章、第六章文学创作及思潮流派文学理论（2）

第四单元第七章文学接受

第五单元第八章文学活动

这种安排仅仅是在教学时间上的一种处理，不能因此忽略《文学理论》作为一门课程在知识

上的连贯性和逻辑上的内在联系。在学习中，需要注意（1）、（2）部分各章节之间的联系。

在学习中需注意理论联系实际，做到三个联系：第一、联系具体的文学作品和文学现象来理

解各种理论问题；第二，联系现实的文学论争来深化对各种理论观点的领机然；第三，联系

文学理论、文学批评中的新成果来更新理论知识。

二、大纲内容

第一章、文学是语言的艺术

讨论文学的一般性质和特征。

本章通过三节内容的讨论，逐层揭示文学的性质与特征。

在教学中需注意不能孤立地根据各节所讲的内容来理解文学的性质，即注意第一章对文学性

质的分析和讨论是通过三节内容，逐层分析才实现的。

第一节、文学与生活的关系

作为一种精神生产，文学只能源于社会生活。但是文学又不是对社会生活的简单摹写，而是

从审美关系上对人生的审美理解和感悟，以想象和虚构的方式对生活材料的加工改造。文学

的基本性质和特征，均源于文学与生活之间的这种特殊关系。

【知识点】

①中国古代的“感物说”与西方古代的“摹仿说”从不同的角度说明了文学对生活的依赖关

系。

②从价值关系上把握社会生活，在反映生活的同时表达主体对生活的理解和感悟，追寻人生

的意义和理想，是文学基本的性质之一，也是文学的价值所在。

③文学的主体性。文学并不是客观对象如实投影于人的大脑的产物，而是在主体的积极参与

下才得以形成的、包含了主体成分在内并受主体情感和意志所支配的意识现象。

④艺术真实。要从文学与生活的特殊关系来理解文学的真实性，艺术真实包括三个不同的测

度，满足读者三种需求：通过反映测度以满足理解生活的需要，通过表现测度以满足对真情

实感的需要，通过心理测度以满足接受的需要。

【难点】

①文学的审美性与价值关系

②艺术真实的三个测度

第二节、文学的审美意识形态性

文学是为满足人类的审美需要而存在和发展的，审美是文学把握社会生活的价值取向。文学

建立在与现实生活的审美关系之上；所谓审美，从最根本的意义上说，是指对人的本质力量

的感性显现的感受和把握。人性与人生是文学的对象，正因为如此，人们才说“文学是人学”。

文学活动中的对象化是文学审美性的表现形态。

【知识点】

①文学审美性的人文内涵。不能把文学的审美性仅仅理解为表现美的对象或语言形式之美。

②文学是“人学”说明：第一，文学对生活的反映需超越生活现象，表现人的价值和追寻人

生的意义；第二，文学对人生的把握，对人生意义的追寻，是建立在个体生命体验的基础之

上的，以直观的、感性的方式表现着人生。

③文学活动中的对象化是指主体以体验的方式感受对象世界，将其作为人的对象性的存在来

把握。从文学创作和接受中，都存在着对象化活动。

④对象化与自我表现的关系。

【难点】

①文学是“人学”的含义

②文学的对象化

第三节、语言的艺术

文学是语言的艺术，以语言为材料实现对社会生活的审美把握和艺术表现。文学的性质和特

征不能不受语言的性质与特点的影响，形成了语言艺术的基本特点。

从媒介的特殊性上分析和认识各种艺术种类的特殊性，是一种重要的研究方法，也是艺术分

类的基本标准之一