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高考语文复习专题10正确使用标点符号12--第1页

专题十正确使用标点符号

一、专项练习

1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)(D)

A．屈原有诗云：“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。追求真理的人,必定像郑板桥《竹石》中“千

磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的竹子一样,矢志不渝,不屈不挠。

B．春季是呼吸道感染病的高发季节,一定要注意室内卫生；保持地面、家具及墙壁整洁,保持室内空

气流通,每天开窗换气1～2次,每次至少30分钟。

C．要问我们为什么阅读,不如先问一下我们为什么吃饭？人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身

体,不阅读便不能长精神。

D．“要让文物说话,让历史说话,让文化说话”,正是抱着这样的目的,故宫把目光更多地投向年轻一

代。

【解析】A项,第一个句号应在引号内；B项,第二个逗号应为分号；C项,问号应为句号。

2．下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)(A)

A．宋初颁布了标准的度量衡器,改革了币制,还改进了以首都汴京为中心的水陆交通网,使汴京成为

“八方争凑,万国咸通”(《东京梦华录》)的政治、经济和文化中心。

B．我长久地凝视清明上河图,想象着宋朝时春天的开封城,在疏林薄雾中,掩映着几家柳荫茅舍、木桥

流水、老树和扁舟。

C．例如：柳宗元的《捕蛇者说》中把“民风”改为“人风”,鲁迅小说《祝福》中短工把祥林嫂“死

了”说成“老了”,都是使用了“委婉语”。

D．一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环

境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、以及人身安全。

【解析】B项,“清明上河图”加书名号；C项,去掉冒号；D项,顿号与“以及”重复,删去顿号。

3．下列各句中,标点符号使用正确的一项是(3分)(B)

A．古镇见证了这一切变迁,带着智者的敏锐,洞察着一切,然后露出淡淡的微笑,将一切沧桑包容在微

笑之中：那么宁静、那么从容、那么淡然。

B．刘勰说得好：“句有可削,足见其疏；字不得减,乃知其密。”现在的许多文章,无论繁简,要是按

“无可削”“不得减”的标准,就都需要提炼。

C．我想,是这种对坏人的描述,让从小就爱憎分明了吗,显然没有。在现实中我并没感到人们有这

种情感,只是看到人们对弱者的凶残和对强者的奴颜。

D．财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗

资远大于此)且有与日俱增之势。

【解析】A．顿号改为逗号；C.把第3个逗号改为问号；D.括号是句内括号,其前的逗号应移至括号

后。

4．在文中横线处填入句子,标点使用最恰当的一句是(3分)(B)

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传统文化的保护传承正频频“告急”。源起西周的陕西秦腔,年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺

术,历经辉煌之后,也被轻轻放下,影响力式微；传统手工艺刺绣门类繁多,但是不论哪个类目如今都为找不

到“接班人”长吁短叹……千万种传统技艺,若要推动它们拥抱时代,走向未来,________

A．就必须回答谁来传,传什么？谁来看,看什么的问题。

B．就必须回答“谁来传？传什么？谁来看？看什么？”的问题。

C．就必须回答“谁来传,传什么,谁来看,看什么？”的问题。

D．就必须回答：“谁来传,传什么,谁来看,看什么的问题。”

【解析】“谁来传”“传什么”“谁来看”“看什么”这几个句子都是疑问句,不是陈述句；问题

都是独立的,不是选择问,因此它们后面都应当是问号；这几个问题属于间接引用,因此需要用双引号引起

来,但是前面不需要冒号。

5．文段中画线的句子,标点有误的一项是(3分)(B)

“洛阳纸贵,章丘无锅。”(甲)随着纪录片《舌尖上的中国3》热播,片中手工打制