自然拼读练习---辅音字母拼读(ts ds)（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册.docx

自然拼读练习---辅音字母拼读(tsds)（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语自然拼读练习---辅音字母拼读(tsds)

2.教学年级和班级：六年级2班

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习辅音字母拼读(tsds)，学生能够提高他们的英语发音准确性，增强他们对英语语音规则的理解。同时，通过练习不同的单词和句子，学生将能够更好地运用这一拼读规则，提高他们的阅读流畅性和理解能力。此外，学生还将通过小组合作和互动，培养他们的团队合作能力和交际技巧。

学情分析

本次授课对象为六年级2班的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。在学习过程中，大部分学生能够积极参与，主动请教，表现出良好的学习习惯和团队合作精神。然而，部分学生在发音方面存在一定的问题，对辅音字母拼读规则的理解和应用能力有待提高。

在知识方面，学生已经学习了元音字母和部分辅音字母的拼读规则，对基本的语音规则有一定的了解。但在实际运用中，部分学生对辅音字母拼读(tsds)的准确性仍有欠缺，这可能影响他们的阅读流畅性和理解能力。

在能力方面，学生的阅读流畅性和理解能力有待提高。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用辅音字母拼读规则，提高阅读流畅性和理解能力。同时，通过小组合作和互动，学生的团队合作能力和交际技巧也将得到锻炼。

在素质方面，学生表现出一定的自觉性和自律性，但对英语文化的了解和思维品质的培养仍有待提高。通过本节课的学习，学生将能够更好地了解英语文化，培养批判性思维和创新能力。

教学方法与策略

1.采用任务驱动法、合作学习和互动式教学法进行授课。通过设定具体任务，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的实践能力和团队合作精神。同时，教师与学生互动，及时解答学生疑问，帮助学生巩固知识。

2.设计多种教学活动，如单词接龙游戏、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。让学生在轻松愉快的氛围中掌握辅音字母拼读(tsds)的规则，提高他们的阅读流畅性和理解能力。

3.使用多媒体教学资源，如课件、视频和音频材料等，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。通过播放英语歌曲、观看动画视频等方式，帮助学生更好地感知和理解辅音字母拼读(tsds)的规则。同时，利用网络平台，让学生拓展学习资源，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段英语动画视频，引导学生关注其中的单词发音。

-教师提出问题：“你们听到了哪些熟悉的单词发音？它们有什么特点？”

-学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：辅音字母拼读(tsds)。

2.讲授新课（10分钟）

-教师讲解辅音字母拼读(tsds)的规则，并通过示例单词进行说明。

-学生跟随教师一起朗读示例单词，体会辅音字母拼读(tsds)的发音。

-教师布置练习题，让学生自主练习辅音字母拼读(tsds)。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行单词接龙游戏，要求使用辅音字母拼读(tsds)的单词。

-教师观察学生的游戏过程，及时纠正发音错误，并给予鼓励和指导。

-学生汇报游戏结果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们掌握了辅音字母拼读(tsds)的规则吗？能用它来读新的单词吗？”

-学生回答问题，教师点评并给予指导。

5.创新环节（5分钟）

-学生分组，每组设计一个包含辅音字母拼读(tsds)单词的短剧。

-学生表演短剧，其他同学猜单词，教师点评并给予指导。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调辅音字母拼读(tsds)的重要性和应用。

-布置作业：练习辅音字母拼读(tsds)的单词，写一篇关于今天学习的短文。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动。通过创新环节，激发学生的创造力和团队合作精神。在巩固练习环节，教师关注学生的个体差异，给予个别指导，确保学生能够熟练掌握辅音字母拼读(tsds)的规则。课堂提问环节，教师引导学生思考和反思，提高他们的思维品质。通过以上设计，本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，符合新教材的要求。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够掌握辅音字母拼读(tsds)的规则，了解其在英语中的应用。通过练习和应用，学生将能够准确地发音，提高阅读流畅性和理解能力。

2.技能提升：学生将能够运用辅音字母拼读(tsds)的规则来阅读和理解新