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2022人教版语文五年级上册

新人教版部编本2022年秋期五年级上册语文教学工作计划一、指导

思想九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力

于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发

展打下坚实的基础。

二、情况分析：

1、学情分析五年级现有某某名学生,其中男生某某人，女生某某人，

中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重而道远。

基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能

力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步

向前，是本学期面临的严峻挑战。

与以往的教材不同的是，本册教材共安排了七个语文园地，在第五单

元的后面只安排了一个“习作例文”，而没有安排“语文园地”。对于课

后的练习也有所调整，增加了学生提问的内容和学生选做的练习。这充分

看出教材的重心也在作适当的调整，重点培养学生的语文表达能力和提出

问题、解决问题的能力，以学生为学习的主体。

本册共有课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。课后还安

排了识字表、写字表和词语表。

3、个人教学研究分析不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教

学方式来指导教会培养学生的合作、探究以及自主学习的能力，让学生大

胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反思，让学生从学会

到会学。

三、教学教研目标：

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（一）教学目标1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

（2）继续掌握正确朗读方法，培养朗读的兴趣，养成好的朗读、背

诵的习惯。

（3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。

（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；

能够当众说话，声音响亮、态度大方；

养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字正确姿势和方法，

并养成习惯；

培养预习课文的习惯。

（6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

（7）继续培养留心观察的习惯；

能够有选择地阅读课外书籍；

培养读书做记号的习惯．（8）继续培养写日记的习惯；

能够做到爱护图书，并养成习惯。

（9）继续培养认真完成作业的习惯；

学会使用工具书，并养成习惯。

（10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通

话．3、识字写字。

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（1）准确认读200个生字，能够正确默写生字220个，能够按字的

结构把字书写端正、写匀称。

（2）学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。

（3）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能

转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意

思连贯。

（4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。