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幼儿园大班音乐优质课教案《小放牛》

幼儿园大班音乐优质课教案《小放牛》（通用15篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可

以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案

都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐优

质课教案《小放牛》，欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐优质课教案《小放牛》篇1

游戏玩法建议：

在活动中，当幼儿合作造桥时，配班老师代替主班老师，主班老

师去做八仙中的张果老引导幼儿一边造桥，一边观看神仙做了那些

动作，可以模仿最后到幼儿去检验桥。

活动目标：

1、熟悉音乐结构，随音乐做造桥的动作、桥的造型。

2、通过两人合作造桥，尝试用不同的身体部位创编造型。

3、锻炼克制能力，在他人逗弄推搡的情况下仍然能够尽力保持造

型不动。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作

能力。

活动过程：

一、活动导入：

难点前置:出示八仙的图片，问：他们是谁呀？幼儿回答。

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教师：小朋友都认识八仙了，那你猜猜我现在在模仿哪个神仙？

(教师做骑毛驴倒着走。)……你们怎么知道我就是张果老的呀！（毛驴、

倒着走的特征。）那你们会用动作表现其他几个神仙吗？（请一至两

个有原有经验的小朋友即可。）

八仙听说民间的人们在造桥，他们先打地基（加拍腿的动作），

再筑桥柱（加拍肩的动作），忙的不亦乐乎呢！可这个桥结不结实呢？

（看着小朋友们，用疑惑的表情）让我们一起来造桥吧！

二、基本过程

1、完整音乐尝试游戏

教师提问：我们搭桥时，是在音乐的什么地方搭好的呢？（间奏）

2、我们一起来听一听吧！（幼儿回答后再听音乐做一次验证答案）

3、合作造桥

①一个人搭桥好无聊唉！那我们现在可以和……（朋友）一起来搭

桥。看看我们是怎么合作搭桥的。（从自己拍到和朋友合作拍手搭桥）

两人一组合作造桥。随音乐试一次。

②双人合作，变不一样的桥

刚才我们搭的都是矮矮的桥，怎么才能搭高高的不一样的桥呢？

（提示幼儿站起来搭桥）我们一起把身后的小栅栏搬走吧！（搬走小

椅子）

我们来搭一座和别人不一样的桥吧。准备，123--变。（发挥榜样

作用）这座桥很特别还很坚固，再变一座不一样的桥啊！123--变（变

换两次）

③跟音乐完整进行双人合作造桥游戏。

4、出现神仙参与游戏中，学习神仙的动作。

这么多不一样的桥，神仙要来检验了。请你看一看是谁来了？做

了什么动作呢？（配课老师补位）

（老师当张果老倒走检验桥，边走边说：走走走走、看看看看、

走走走走、看看看看、停住不动、走走走走、推推推推、走走走走、

推推推推）。

刚才是哪个神仙检验的桥？他做了什么动作？是张果老，（倒走、

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看、推）

5、集体练习神仙的动作。

那我们一起来当神仙吧！（集体练习，完整音乐）

6、邀请一名幼儿做神仙，体验游戏玩法。