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高效课堂作文

高效课堂作文(精选8篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文

可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好

的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的高效课堂作文，仅供参考，

欢迎大家阅读。

高效课堂作文1

感谢学校为我们提供了李炳亭的《高校课堂22条》这本书，读后

使我感到受益匪浅。这是国内第一本从实践层面论述“高效课堂”理

论的教学工具书。作者从“途径和方法”入手，结合新课改的理念和

一线教育的实践智慧，创造性地提出了实用系统的高效课堂“方法

论”。它使我明白什么才是真正的高效课堂，如何才能做到高效课堂，

怎样成为一名在当今课改新理念下的合格教师。

所谓高效的课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。

在新课程条件下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而

是保证课堂高效的必需。就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，

破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。高效的课堂应该

让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即

学生学习的高效。为什么就不可以少讲，有针对性地讲，把学生的作

业消灭在课堂中呢？其同点是：课堂教学的目标是使每一个学生都有

发展，它针对的主体是学生群体。要取得实实在在的效果，通过这一

节课，使每个学生个体都有所发展，课堂教学的目标才能算实现。

即教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能出高效。

读后有一点让我感触颇深：那就是师生关系。高效课堂中的师生

关系，较之传统课堂，发生了根本性的变化：传统课堂中，教师和学

生的角色是相对固定的，老师就是老师、学生就是学生；高效课堂中

的教师，既是老师也是学生，高效课堂中的学生，则既是学生也是老

师。他们的角色可以根据需要不断转换，从“官教兵”到“兵教兵”，

再到“兵教官”，真正实现“教学相长”。

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传统课堂中，教师和教材是学生唯一的知识源；高效课堂中，知

识源变得非常丰富，除教师和教材外，每一位同学也都成了其他同学

的知识源。

作为一名教师，就要与学生做朋友，对孩子各种各样的想法、探

索精神给予理解接受，这就是高效课堂的一个中心：“一切以学生为

中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展

自我，超越自我。比如，从高效课堂的评价要求上，我们也可以看出

“一切以学生为中心”的要求：传统课堂是“地心说”，高效课堂是

“日心说”。学生是“太阳”，课堂教学教师要绕着“太阳转”转。

因此，1、以学生的“学”评价教师的“教”。让学生学会的课才叫

好课。让你学生学会的老师才叫好老师。2.要“三看”学生：自主的

程度、合作的效度和探究深度。一看学生在课堂上参与的人数，是

100%参与，还是大于或小于100%；二看学生参与的质量，语言表达

是否通顺，态度是否积极认真，情感是否投入，精神是否饱满；三看

学生的预习笔记，检查“预习”情况，以便教师可以根据学情，适时

导入下一个环节，准确做好课堂决策。3、“四看”教师：一看课中是

否坚持了“学生中心”；二看是否依据模式备课、上课；三看是否体

现了三维目标，培养了学习能力；还要四看教师的学案、备课。

总之，作为天底下最光荣的职业，在新理念知道下，我们教师要

改变生命现状，做一个发展的人，一个教育理念的行动者，一个敢于

开拓，不断学习进步，敢于创新的幸福的职业者。

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