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语文教学目标计划通用2022--第1页
2022
经验的积累提升学生的语文素养。语文教学目标计划通用怎么写?下面
是小编给大家带来的语文教学目标计划通用,我们一起来看看吧!
语文教学目标计划通用1
一、学生基本情况分析:
从整体来看,学生身上好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正
在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能
力也在原来的基础上有了较大的提高,根据数据看出,10个班级语文
水平存在比较明显的差距。810班成绩比较突出,892班作文水平比
较高,808的差距主要是历史原因,今后一定要从减少低分层入手。
二、教材分析:
本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第
一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与
自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册
主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题
的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的
学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。
教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文
对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,
还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、
说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。
三、教学目标
思想品德目标:
在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生
热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神
和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康的审美情趣,提高学生
的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。
知识目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文
语文教学目标计划通用2022--第1页
语文教学目标计划通用2022--第2页
理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能
力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能
用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初
步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些
基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行
口语交际,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用
到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处
事的心理,读书看报看电视的习惯等。
四、教学资源的开发:
严格遵守教学的的基本环节,努力创设具有个人风格的课堂教学
模式,将课改理念、新基教育理念自觉运用于加大信息技术与课件整
合为教学提供服务。利用Internet,拓展知识面,培养学生探索知识
的能力
五、教学措施:
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在
潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既
教书又育人。
2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视积累、
感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3、视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等
方法,发展他们的观察、记忆、
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