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部编版五年级语文下册第二单元主题阅读——古典名著【含答案】--第1页
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读——古典名著
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一、对比阅读,完成练习。
【文段一】操教酾(shī)热酒一杯,与关公饮了上马。关公曰:酒且斟下,“
某去便来。”出帐提刀,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天
摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听,鸾(luán)铃响处,马到中军,云长
提华雄之头,掷于地上。——其酒尚温。
【文段二】唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你
且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:悟空“,这个人才死
了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:他是个潜灵作怪的僵尸“,在此迷人败本;
被我打杀,他就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做白骨夫人‘’。”
1【把握形象】读文段一,我仿佛看到了一位()的关云长;读文段二,我仿
佛看到了一个()的行者。
A.知恩图报、善良忠诚B.武艺高超、勇猛无比C.火眼金睛、疾恶如仇
2【分析写法】读一读,写出下列句子运用的描写方法。
(1)行者急到马前,叫道:“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”
()
(2)出帐提刀,飞身上马。()
(3)关外鼓声大振,喊声大举。()
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读——古典名著【含答案】--第1页
部编版五年级语文下册第二单元主题阅读——古典名著【含答案】--第2页
3【对比判断】对比两个文段塑造人物的方法,下列分析不正确的一项是()
A.两个文段都对人物的外貌进行了描写,展现出主人公的威武神勇。
B.文段一运用了衬托的写法表现关羽的神勇,以杯酒尚温,衬托关云长取胜之
神速。
C.文段二主要运用语言描写来表现孙悟空善于识别妖魔诡计、机智勇敢的特点。
二、阅读短文,完成练习。
杨志卖刀
杨志是有名的杨家将后代。因为脸上有块青色的胎记,就有了绰号叫青面“
兽”。他从小学武艺,长大后成了一名军官。当时的徽宗皇帝要用南方的奇花异
石在京城堆起一座万岁山,殿帅府就派十个军官去太湖边押运石头。其他九个军
官都顺顺当当地回来了,偏偏杨志空手回来。太尉高俅很生气,把杨志赶出了殿
帅府。
杨志孤苦一人,身上没钱,只好卖掉祖传的宝刀。他在刀鞘上插了个草标儿,
别人就知道这刀要卖了。他在桥上站了一会儿,来了一个叫牛二的流氓,这家伙
一贯惹是生非,大家都怕他。
牛二走上前来,抽出杨志的刀,问:你这“刀卖多少钱?”杨志说:祖“上留下
的宝刀,要卖三千贯。”牛二撇撇嘴:这把破“刀有什么好,卖得这么贵?”杨志说:
这“刀有三件好处。第一件,砍铜剁铁,刀口不卷。第二件叫吹毛得过‘’,第三件
叫杀‘人不见血。’牛”二说:我“不信,你去砍一个人我
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