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小学校本教研工作汇报材料题目（共3篇）

小学校本教研工作汇报材料题目（共3篇）

第1篇：

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校本教研工作总结

一、教师队伍的现状百年大计，为本；大计，教师为本。

长期以来，我校一直把教师队伍的建设确定为工作的重中之

重，然而我校的教师队伍仍存在一些不容忽视的问题，主要是：

1、教师的学历有所提高，但实际素质偏低。

通过函授、自考等形式，我校教师的学历有了较快提高，但

实际素质偏低。目前我校有教师人，其中本科学历人，专科人，

中师人，尽管大家取得了国家承认的专科和本科学历，但实际教

学能力和整体素质并没有同步提高，需进行调整培训以适应当前

课改的要求，促进质量的提高。

2、教师年龄结构老化。

学校在岗的名教职工中，50岁以上教师人，占教师总数的%，

40岁以上教师人，占教师总数的%，3040岁的中年教师人，占%，

30岁以下的青年教师人，占%。小学校本教研总结从以上数据可以

看出，我校教师年龄结构老化的问题较为突出。

3、课改意识较强，苦于在黑暗中摸索。

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我校教师教学观念有很大转变，有一定课改意识。但教师教

研能力相对薄弱。模仿型、教学型教师多，科研型、专家

型教师少，虽然大家在积极探讨，尝试各种新的教学方法、努力

改变旧的教学模式，但目前只是处于探索阶段，还存在不少问

题、不少困惑。

二、教师队伍现状的反思及对策措施建设好一支高素质的师

资队伍是提高教学质量，深化课程改革，落实素质的当务之急，

因此我校本学期以做好校本教研工作为重要突破点，在局小学教

研室的正确领导下，以局小学教研室-学年度教学工作计划为指

导，结合我校实际继续坚持以实字为突破口，以提升教师教学

素质和学生全面发展为目标，不断在原来的基础上反思、改进、

深入，切实提高了教学研一体的水平和实效，努力开创了我校

校本教研工作的新局面，为实现我校的十二字目标体内涵、高服

务、把质量、争一流而努力。

继续实施校本研修规划本学期我校重点推进行动。确立校

本教研的突破点以课例为载体，在教学行动中开展包括专业理论

学_在内的校本教研，使教师保持同事间的互助指导，行为跃进的

全过程反思，同时学校注重纵向的理念引领，充分体现了教学、

教研、科研和培训相结合。

拓宽校本教研方式我校校本教研扎根于本校的实践，以本校

教师教学中出现的问题为中心，以课例研究为载体，以行动

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为模式，带着问题教研，围绕问题讨论，立足于解决现存的问

题。

构建校本教研模式我校校本教研的立足点是解决教学的实际

问题；着眼点是理论和实践的结合；切入点是不断改革教学方式

和学_方式；提升点是改革创新的精品意识；生长点放在促进学生

发展和教师自我提高上。因此，我校校本教研采用了接受性学_教

研，指导参与性学_教研和探究性学_教研方式相结合的多元化校

本教研模式