【初中语文+】第7课《大雁归来》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

大雁归来

新课导入听《鸿雁》，体会大雁带给人们的羁旅愁情和岁月之感。

新课导入

整体感知

整体感知大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。——选自《辞海》。

整体感知征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥?娄山关》

整体感知了解作者利奥波德（1887—1948），美国著名生态学家和环境保护主义的先驱。利奥波德长期从事林学和野生动物管理研究。他一生共写了三本书和大约500篇文章。《沙乡年鉴》是他最有名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。

整体感知读准字音雾霭（）缄默（）狩猎（）香蒲（）环颈雉（）半蹼鹬（）多音字辨析（）曲线（）丧失（）静悄悄曲丧悄（）曲目（）奔丧（）悄寂ǎijiānshòupǔyùzhìpúsàngsāngqiāoqiǎoqūqǔ

整体感知1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？文章描写了3月大雁的归来、觅食前后的鸣叫、孤雁；4月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。

整体感知2.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？找到了善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。

整体感知3.如何理解课文最后三段话的深刻含意？大雁具有联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的；大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损；大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。

整体感知4.文章的主旨是什么？作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机、充满诗意、充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应保护野生动物，珍爱野生动物。

局部探究1.赏析句子：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”这句话是说，大雁是春天真正的使者。大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望、春天的喜悦。

局部探究2.赏析句子：“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。

局部探究3.赏析句子：“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。

局部探究4.赏析句子：“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。

局部探究5.赏析句子：“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。”“单调枯燥的数字”指六只，或六的倍数，由这些数字分析，六只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。

局部探究6.本文有哪些写作特色？（1）语言真挚，情意浓醇。（2）形象描写，声情并茂。（3）形象性、知识性、抒情性的完美结合。

总结拓展本文是一篇优美的散文。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息：动物是我们的朋友，世界因为它们的存在，才有了生机和情趣，我们应该与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

板书设计知识性大雁归来抒情性保护、珍爱动物形象性

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