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初三化学备课组工作计划

初三化学备课组（工作计划）怎么写?乐观组织和参加提高课堂教学有效性的（教学（方法））和原创学案的编写工作,以提高备课组老师的业务素质,并要仔细准备和提高科组活动和备课组活动质量,这里给大家分享一些关于初三化学备课组工作计划5篇,供大家参考。

初三化学备课组工作计划1

一、备课组工作目标

根据化学中考的考点和（热点）,结合课程改革目标的精神,开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作,注重学生的双基（教育）和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时,狠抓学习薄弱学生关爱教育工作。努力提高及格率,提升优秀率。控制低分率。

二、备课组的主要工作（措施）

1、坚持每周一次的备课组活动。

2、坚持每节课有详细的教案,及必要的导学案,让每个学生每节课确实有事可做,相互做好备课工作,分清重点,难点。

3、面对全体,因材施教,实行分层训练,对基础好的学生进行提高;对基础差的学生降低要求,帮助树立信心,立足于每一个知识点,多得分。

4、加强学生的个别辅导,充分利用自习和课间十分钟,对个别学生进行个别辅导,使他们的成绩有所提高。做好困难学生的关注,辅导,建档。

三、重要时间安排

1、第6周前上完新授课,为第一轮质检做好复习迎接检测的工作;

2、第13周前完成第二轮初三化学的复习教学,迎接第二轮质检。

3、第16周完成第三轮复习,注重查漏补缺,迎接20__年中考。

四、教学措施

1、备课组全体老师要仔细钻研教材,仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生,做好同学学习的引导者、合。

2、创新实验教学的方法方法,充分利用化学实验来激发学生学习化学的爱好,提高学生观察、思维的能力,从中体会学习化学的方法。

3、针对新课学习的重点,老师出相应的基础知识的配套练习,加强学生对基础知识的掌握。任课老师对本班的学有余力的学生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘。对基础薄弱的同学,老师要根据学生的差异耐心细致地做好思想工作,端正他们的（学习态度）,同时耐心辅导他们的学习。

4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合,提高复习效率。

五、主要活动

1、坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨课改中所碰到的问题。

2、主动参加与学校的校际老师的课改研讨活动,主动参加研讨从中查找自己的教育教学工作中的得失。

初三化学备课组工作计划2

一、指导思想

我们带着希望和向往又迎来了一个新的学期,本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生进展为本,齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在完成教学任务的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生进展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

二、学生分析

本学期继续担任（八班级）三个班的化学教学工作,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试情况来看：优等生占10%,学习进展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在八班级开始接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学态度和科学的（学习方法）,培育学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的爱好,培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操