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2024年学校德育工作总结样本

在教育改革持续深化，素质教育全面推进的背景下，____至____第一学期的德育工作，在精神的指引下，得到了县教育局、县团委和德育教研部门的有力领导和深切关怀，以及全校师生的共同努力，顺利完成了本学期的各项任务。为总结经验、弥补不足，并为今后的工作提供借鉴，现将本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况概述

二、主要措施与成效

1.加强管理，实施养成教育。我们要求各校通过主题班会等形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。从养成教育着手，加强日常行为习惯的培养，并强化国情教育、法制教育和纪律教育，同时引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，并注重心理健康教育。

2.多种形式深化《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实。我们要求学生严格遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范。

3.加强以班主任为核心的德育队伍建设。各校每月需举办高质量、多样化的主题班队会。我们倡导转化一个后进生比发展一个优生更重要的教育理念。通过定期检查，如姜红青、林纯等教师的教案，展现了他们教学内容的组织与版画设计的精心，有效提升了学生的教育效果与素质。

4.发挥团队组织作用，丰富校园活动。我们结合国家的重要节日和纪念日，开展多种活动。例如，某月份的全乡演讲会《我亲爱的老师》，以及某月份的文艺联欢会《我爱中华》，这些活动不仅陶冶了学生的情操，还增强了他们对祖国的热爱，促进了师生关系的和谐，激发了学生的学习热情。

5.在课堂教学中实施面向全体的素质教育。政教处鼓励全校教师参与新世纪我能行活动，强化基本功训练，提升教师自身素质，并树立教师先行，学生才能行的理念。在体验教育中，教师作为小主人的指导者，引导学生从实践中体验并理解知识，从被动接受转变为主动参与，极大地激发了学生的学习动力。

三、未来展望

（1）统一认识。深刻认识到德育工作的重要性，是做好德育工作的基础。每位教师应以身作则，为学生树立榜样，培养具备健全人格的复合型人才。

（2）强化实践。德育工作必须依赖师生的积极参与，方能取得显著成效。

2024年学校德育工作总结样本（二）

在过去的一学期中，我校严格按照《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，致力于学生良好行为习惯和学习习惯的培育，秉承立德树人、育人为本、德育为先的教育理念，着重强调社会主义核心价值体系的教育。我们坚守“走好每一步”的办学理念，将好习惯和好品质的塑造作为教育工作的重中之重，持续强化班主任队伍建设、班队文化建设和少先队活动。现对本学期德育工作的实施情况作出如下总结：

一、以养成教育为核心，强化德育工作管理

1.严格执行升国旗制度。升旗仪式作为我校长期坚持的特色活动，每周一由大队部组织，全体师生共同参与，通过国旗下的讲话，对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，以促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成。

2.充分发挥红领巾广播的宣传作用。我校红领巾广播每周一至周五早晨准时播出，围绕特定主题，以学生喜闻乐见的形式进行广泛宣传，丰富校园文化生活，同时加强学生思想品德教育。此外，广播站还定期播放活泼轻快、积极向上的校园歌曲，以丰富学生的校园生活，陶冶学生情操。

3.认真贯彻《关于小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育。继续开展班级学生行为习惯“三项奖”评比以及“优秀班主任”的评选工作。学校通过值日生、值日老师和带班行政对全校各班的班级管理常规进行检查反馈，评比结果将作为班主任工作考评和优秀班主任评选的重要依据。

二、完善德育网络，构建开放型德育新体制

1.增强全体教师的德育责任意识。每位教师都是德育工作者，应遵守社会公德、弘扬家庭美德、践行职业道德。继续强化师德规范，将服务学生作为教师不变的信念，将师德的核心“爱”与本质“责任”贯穿于教育教学的始终，切实履行每一项师德承诺。

2.加强班主任培训机制，强化育人核心力量。同时，加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。坚持以人为本，实践育人原则，通过设计并扎实组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动，引导学生增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和幸福感教育，使他们在丰富多彩的活动中产生民族自豪感，提升学习幸福感。

（一）常规活动，常做常新

围绕“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”这24字核心价值理念，本学期“每月一事”的系列主题涵盖规则、感恩、诚信、勤奋、自信、责任等方面。具体活动安排如下：

某月：以“规则”为主题，从遵守校园规则和学生行为