小学语文统编版二年级上册：14 我要的是葫芦-教学课件.pptx

我要的是葫芦（第一课时）年级：二年级学科：小学语文（统编版）

《我要的是葫芦》部编二年级上册第14课第一课时

寓言故事

14.我要的是葫芦

葫芦húlu芦lú

14.我要的是葫芦

学习活动一自由大声地朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。标出自然段。遇到难读的地方多读几遍。

1234

húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànzhì后鼻音前鼻音翘舌音平舌音葫芦藤花谢啊蚜虫盯着赛过感到奇怪治虫慢慢地轻声多么可爱的小葫芦啊！

去掉拼音读一读。葫芦藤花谢啊蚜虫盯着赛过感到奇怪治虫慢慢地

葫芦谢盯赛怪慢蚜藤感啊摘葫芦

1234一棵葫芦棵：专门用来表示树木等植物的量词。颗：往往用来表示小而圆的东西，也可作为量词。学习活动二读一读第1自然段。想一想：你觉得这棵葫芦长得怎么样？用“”画出描写这棵葫芦的句子。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。细长的葫芦藤：长得很好长满了绿叶：数量很多雪白的小花：颜色很美

语文园地

1234学习活动三读一读第4自然段。种葫芦的人最后得到葫芦了吗？从哪儿看出来？用“”画出来。想一想：为什么会这样？找出课文中的句子读一读。

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

看看两幅插图有什么不一样，用自己的话说一说。微笑惊讶嫩绿枯黄藤上地上

1234有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫……没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

吸取汁液，严重时可引起枝叶枯萎甚至整株死亡。

练习写字谢言邻怪

中间“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；左中右大致等宽。

呈倒梯形结构，第二笔横要写得长，下面两横要写得短，三横之间等距。

左右等宽，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。

左窄右宽，左高右低；右上部“又”撇捺舒展开，右下部“土”最后一横不宜超出撇捺的宽度。

下节课继续学习

我要的是葫芦（第二课时）年级：二年级学科：小学语文（统编版）

《我要的是葫芦》部编二年级上册第14课第二课时

14.我要的是葫芦

温故知新：用自己的话说说小葫芦是怎么长出来的。先然后等花谢了长出嫩绿的叶子，开出雪白的小花，小葫芦就长出来了。

考考自己，读一读。葫芦藤花谢啊蚜虫盯着赛过感到奇怪治虫慢慢地

1234

23学习活动一读第2自然段。读一读这几句话，说说你读懂了什么。用“”画出种葫芦的人是怎么想的，用“○”圈出他的做法，用“”画出他说的话。

23有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕。）

23他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”盯

23他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”

23学习活动二读第3自然段。从他们俩的对话中，你读懂了什么。用“”画出邻居的话，用“”画出种葫芦人的话。分角色朗读对话。

23邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！种葫芦人：什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。关心着急惊讶自信（叶子上的虫不用治。）

有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。肯定惊讶肯定读一读，注意句子不同的语气。满不在乎

有几个虫子怕什么！叶子上的虫还用治？想象说话，体会这个人的心理活动。他认为：__________________。?他想的是：_________________。

学习活动三观察图片，通过葫芦的一生，进一步了解原因。学了这个故事，你明白了什么道理？种葫芦人想要得到葫芦，为什么最后却一个也没得到？

发芽长叶子爬藤开花结果成熟葫芦的生长

首先他不懂叶子和果实的关系，叶子长了虫子，他认为没有必要去治。其次他不听邻居的劝告。学了这个故事，你明白了什么道理？

课后把自己续编的这个故事讲给爸爸妈妈听。第二年，那个人又种了一棵葫芦……

再见