（必威体育精装版）24年秋部编一年级语文上册：第七单元单元教学计划.docx

第七单元单元教学计划

本单元围绕“生活趣事”这个主题编排了《小小的船》《影子》《两件宝》3首儿歌。这些儿歌题材丰富，从天上到地上，从外界到自身，贴近生活，富有趣味。本单元有关于月儿的想象，有生活中的趣事，也有手脑并用的智慧提醒。这些儿歌不仅描绘了大千世界的美丽与生动，也唤醒了儿童对自然的关注，让他们对自然保持好奇与探索之心。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容

教学要点

字词识写

◎认识36个生字和5个偏旁；区分女字旁和“女”字的不同写法；结合生活实际，联系门的样子识记门字框。

◎会写15个字，能区分形状相近的笔画，并正确书写。

语言积累

◎感受“的”字短语的表达之美，并积累这类短语。

◎积累并运用表示亲属称谓的词语，增强在生活中识字与积累语言的兴趣。

◎正确朗读、背诵谚语，大致了解谚语蕴含的道理。

◎联系生活，背诵儿歌，积累辨别方向的办法。

阅读理解

◎正确、流利地朗读、背诵儿歌，初步尝试从课文中找出一些明显的信息。

◎联系生活实际，理解儿歌内容，感受生活的智慧。

◎能和大人一起分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。

口头表达

◎学会在不同的场合选择适当的音量与人交流。

“我上学了”单元教学计划

学生离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，学习环境、学习氛围、学习内容、学习要求、学习目的也都有了很大的变化。学生对自己的角色需要有一个新的认识，对新环境也要有一个适应过程。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。

入学教育从学生的角度出发，以学生的口吻“我上学了”引领学生走进学校，开始新的学习生活，突显了学生的主体地位。内容分为“我是中国人”“我爱我们的祖国”“我是小学生”“我爱学语文”四部分。这四部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”的身份认同，到“我爱我们的祖国”的情感认同，到“我是小学生”的角色认同，再到“我爱学语文”中对语文学习的期待，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机结合。

主题一“我是中国人”，教材中整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景，旨在帮助学生了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。本主题渗透着爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。

主题二“我爱我们的祖国”，以图文结合的方式，呈现了我国具有代表性的一些事物：五星红旗、北京天安门、长江、黄河，激发学生热爱祖国的情感。让学生知道五星红旗是我国的国旗，北京天安门是我国的代表性建筑，长江是我国第一大河，黄河是我国第二长河，长江、黄河也是中华民族的母亲河。

主题三“我是小学生”，通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让学生知道从今天起，将要开始一段有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求，有成为一名合格的小学生的愿望，树立成为全面发展的优秀学生的理想，开启小学生学习生活的快乐旅程。

主题四“我爱学语文”，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发学生学语文的兴趣。让学生知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解正确的读书、写字姿势和执笔方法。以听、讲学生喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事、听故事的乐趣，激发学生学习语文的热情。

内容 教学要点

我是中国人 ◎通过听读句子，知道我们的祖国是中国，感受作为中国人的自豪。

◎通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。

我爱我们的祖国 ◎通过观察插图，初步了解我国的国旗、代表性建筑，以及大江大河等。

◎通过听读句子，知道我们的祖国是中华人民共和国，国旗是五星红旗，热爱我们的祖国。

我是小学生 ◎观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。

◎认识老师和同学，初步了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。

我爱学语文 ◎了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。

◎通过讲故事、听故事，初步感受语文学习的快乐。

快乐读书吧：读书真快乐

教学目标

1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。（重点）

3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。（难点）

课时安排1课时

教学过程

一、借助名言，激发情感

1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。

2.小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我