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高中培优补差计划

高中培优补差计划集锦5篇

日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一

起努力，写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下

是店铺为大家整理的高中培优补差计划，希望能够帮助到大家。

高中培优补差计划1

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发

掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训

练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整

个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积

极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，

且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较

差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，

基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，

甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，

我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学

生得到更好的发展，差等生得到较大进步。

三、辅导内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背

诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外

阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方

面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，

定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

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辅差的内容是鲁教版五年级语文上册。教会学生敢于做题，会做

题，从最基础的开始，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能

写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，课堂上创造

情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文

能力得到提升。

高中培优补差计划3

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面

提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,

真正做到教师动起来,学生活跃起来.长期坚持下去,真正让学生树立

起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓

厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培

优补差工作计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对

性和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书二年级上册。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长