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六年级下册道德与法治复习资料

部编版六年级道德与法治下册知识点汇总

第一课：学会尊重

1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有

生而为人的（尊严）。每个人都应当得（尊重）。

2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家（尊重）和（保障）人

权。

3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮

辱、（诽谤）和诬告陷害。

4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己才会获得别人的尊重。

5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。

6.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。

7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。

8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和

建议）。

9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。

10尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。

10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。

n.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。

12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。

13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德

要求，也是（法律）要求。

14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗?为什么?

答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边

的人提供了方便，没有他们的服务,就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个

从事普通劳动的人都应该得到尊重。

15.尊重自己表现在哪些方面?

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答:尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）

维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

16.面对冒犯甚至侮辱,我们可以怎样做呢？

答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。

17.怎样才能避免过度维护自己？

答:1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识

到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

18.怎样才能做到尊重他人？

答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；

（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善,重视他人意见，关注他人需要；

（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。

19.课本11页《小小的善》故事中女士的善举,你体会到了什么？

答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他

人难处。

第二课：学会宽容

1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。

2.豁达宽容,与人为善能使人身心健康,是人体健康的（维生素）。

3..在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开

心，而（宽容）能让我们心胸开阔。

4.宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度）,不计较。同时；也让我们面对他人

的伤害时.，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。

5.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（客观）、（大度）

地面对问题。

6.金无足赤，（人无完人）。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

7.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度）、（有原则）的。

8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。

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学会（和谐相处），尊重他人的不同，是宽容的必修课。

9.宽容对生活有什么意义？

答:宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安

定,让我们生活得幸福、愉快。

10.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学

时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班

主任的做法对吗?为什么？

答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有