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“十四五”时期是我国经济社会转型发展和高等教育综合改革的

重要战略机遇期，也是学校建设和发展的关键时期。依据国家和省

中长期教育改革和发展规划纲要、学校章程，制定本发展规划纲要。

（一）发展基础

学校紧紧围绕“国内知名的教学研究型大学”建设目标，以成为

博士学位授权单位为标志，形成了具有学士、硕士和博士完整的人

才培养体系，学科专业整体实力显著增强；以成为省应用型人才培

养特色名校为标志，教育教学改革成效突出，应用型人才培养质量

显著提升；以近10年获得8项国家级科技奖励为标志，科研实力和

创新能力稳步提升，服务社会贡献度和学术影响力不断增强；办学

规模趋于稳定，师资队伍结构不断优化，教育国际化水平逐步提升，

内部治理结构进一步完善，大学文化建设得到新的加强，办学条件

显著改善，师生生活水平明显提高，和谐校园氛围日益浓厚，学校

综合实力和整体水平跃上了新台阶，为“十四五”期间的建设和发

展奠定了坚实基础。

（二）面临形势

1．面临的机遇

国家经济进入创新驱动发展新常态。国家实施创新驱动发展、中

国制造2025、“互联网＋”行动等重大战略。省推进“两区一圈一

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性新兴产业为引领、服务业为主导的现代产业新体系，实现由“制

造”向“创造”的战略性转变。市实施“工业强市、文化名城、生

态”战略，建设创业创新中心，推进校地融合发展。

高等教育进入内涵发展新阶段。国家和省相继提出深化教育领域

综合改革、创新创业教育改革等重大战略，加快推进“双一流”建

设，提高教育质量和效益，促进高校内涵发展、特色发展。

2．面临的挑战

教育质量与办学水平还不能适应经济社会转型发展的新要求。新

时期，高校间高层次人才、优质生源等办学要素的竞争将更加激烈。

学校仍存在一些需要重点解决的问题：学科特色还不够明显；教

育教学观念、人才培养模式有待进一步创新，学生实践能力、创新

创业能力需进一步提升；科技创新水平和社会贡献度偏低；服务社

会的意识、能力有待提高，机制有待健全；领军人才、高水平创新

团队较少，激励约束机制需进一步完善；教育国际化水平有待进一

步提高；办学资源优化配置和条件支撑能力有待加强，办学经费与

事业发展需求的矛盾仍然突出等。

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻十九大和十九届三

中、四中、五中全会精神，以“三个代表”重要思想、科学发展观

为指导，深入贯彻系列重要讲话精神，遵循高等教育发展规律和人

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主动适应经济发展新常态，以立德树人为根本任务，以提高教育质

量为主题，以特色发展为主线，以人才兴校为主战略，以深化综合

改革为动力，立足区域，贴近行业，着力提升人才培养质量、科学

研究水平和服务社会能力，不断增强学校办学特色和综合实力。

（二）发展原则

坚持以人为本。落实立德树人根本任务，以促进人的全面发展和

适应经济社会发展需要为根本标准，树立全员发展理念，服务两个

主体，激发师生内生动力，凝聚起推进学校事业发展的强大驱动力。

坚持改革创新。贯彻落实创新发展理念，坚持目标导向、问题导

向，全面深化综合改革，破解发展难题，厚植发展优势，增强办学

活力。

坚持协同发展。贯彻落实开放发展理念，推进协作育人，促进协

同创新，深化校地校企合作，扩大对外合作与交流，推动学校