初中物理八年级《测量平均速度》导学案.docVIP

《测量平均速度》导学案

【学习目标】

1.会使用停表、刻度尺准确测量时间、长度。

2.会测量平均速度。

3.体会设计实验、实验操作、记录数据和分析实验结果的全过程。

【新知学习】

1.实验目的

2.实验原理

3.实验器材

4.实验过程

实验装置如图1.4-1所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持（填“很小”或“较大”）的坡度。

思考：斜面的作用

使斜面保持这样坡度的目的是？

实验步骤

1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面低端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1,把s1和后面测得数据填入下表中

2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1

3.根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全过程的平均速度v1

4.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2

5.测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2

思考：你能根据以上测量的数据计算出小车在后半段路程的平均速度吗？

【随堂检测】

1..如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”．则小车从甲到乙所通过的路程是cm，小车的平均速度是cm/s；全程中的平均速度是cm/s

2．用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示。此过程中，滑块的平均速度是

路程

运动时间

平均速度

s1=

t1=

v1=

S2=

t2=

v2=

A．10cm/sB．9cm/s

C．8cm/sD．7cm/s

3.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则：

（1）该实验室根据公式进行测量的；

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；

（3）请根据图中所给信息回答

SAB=cm；tBC=s;

Vac=m/s

第一章章检测

一、选择题

1.教室门框的高度最接近于（）

A.1mB.2mC.5mD.8m

2.下列有关误差的说法中，正确的是（）

A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误

C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差

3.用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺测量一个机器零件的长度，测量的结果将会（）

A.偏大B.偏小C.正常D.无法比较

4.如图所示的方法中能够正确测出物体长度的是（）

5．2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是：（）

A．刘翔B．看台上坐着的观众

C．地面D．刘翔前方立着的栏

6.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（）

A.量程3m，分度值1mmB.量程10m，分度值1dm

C.量程30cm，分度值1mmD.量程15cm，分度值0.5mm

7．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。她们所选的参照物分别是（）

A.汽车、地面B.地面、汽车C.汽车、汽车D.地面、地面

8．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（）

A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s

9.下列几种估测最符合实际情况的是（）

A．人步行的速度约为5m/s

B．全新的2B铅笔长约18cm

C.刘翔参