初中信息技术_表格信息处理教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

初中信息技术_表格信息处理教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

第十二课时

教学内容：4.2表格信息处理

本课学习目标：

知识目标：

①了解表格在日常生活中的应用．

②掌握表格数据的求和、求平均数、排序、筛选以及图表转换的

方法；

③能总结利用表格加工信息、解决问题的一般过程。

技能目标：

熟练掌握电子表格的创立、编辑、修饰、图表转换等基本操作。

情感、态度与价值观目标

①体验用表格加工数据信息的基本过程；

②在整理、挖掘、提炼和分析数据的过程中，提高分析问题、解

决问题的能力。

教学重点:

掌握表格数据的求和、求平均数、排序、筛选以及图表转换的方

法

教学难点:

图表转换的方法

教学过程：

【思考与导入】

七年级三班的秦老师做了一次检测，成绩录入如下，秦老师想请

同学们帮忙处理本次测试的成绩，大家看一下表格能不能帮一下秦老

师？处理这个表格需要应用那些知识点？本节课我们共同学习第2

课《表格信息处理》，同学们共分成6个小组，共同讨论完成。进入

“一、表格数据的处理”

【学习与探究】

打开“成绩统计表.xls”，小组讨论完成其要求，推荐一位同学

展示并讲解操作过程。

1、自动求和

当对一行或一列数据进行求和时，首先要在该行的右边或该列的

下方选定一个空白单元格，然后单击常用工具栏中的“∑”按钮，最

后按回车键，结果就会出现在所选定的单元格中。

Excel还具有即时计算的功能，使人们可以直接看到所选定区域

初中信息技术_表格信息处理教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

初中信息技术_表格信息处理教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页

数据的总和：当在工作表中选定要求和的单元格区域时，屏幕下方的

状态栏就会显示“求和=xxx”的字样，其中等于号右边的数据就是所

选单元格区域数值的总和。

2、插入求和函数

方法为：选定一个填入数据和的单元格(如E3)，单击工具栏上

的“fx”(粘贴函数)按钮，或者执行“插入”菜单中的“函数”命令，

打开“粘贴函数”对话框，选择“常用函数”中的“SUM”函数，单

击“确定”按钮，即可得到结果。

3、输入求和函数

方法为：在填人数据和的单元格(如E4)中输入“=SUM(B4：D4)”，

然后按回车键。

教师总结，指导完成“函数练习”中的内容。

【小组讨论】，并总结函数运算的几种方法。推荐一位同学展示

并讲解操作过程。（教师提示）

特别强调f函数组合，认识几种常用函数。

x

【练一练】在Excel中，函数Count(A1：D1)的返回值是。

其中A1单元格的值是1，B1为空，c1为文字，D1为10。

A．2B．11C．3D．4

打开“图表1995—2006年高一新生进校视力情况统计.xls”完

成函数运算。观察表格的不同之处，如字体、底纹、边框等，并试着

美化自己