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论思想政治课在德育教育中的作用

中学思想政治课是对中学生系统进行公民道德教育必修课程，是

帮忙学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人一辈子观和价

值观，形成良好道德品质的要紧途径。同时思想政治课教育活动是学

校德育工作的主导渠道，其模式及成效是阻碍德育实际成效的一个要

紧因素。作为政治课教师要有改革意识和创新意识，必需改革传统的

教学模式，踊跃探讨并构建新的教学模式，尽力增强政治课德育的实

效性。

一、传统的思想政治课教学模式不受学生喜爱的缘故。

当前思想政治课教学模式如“填鸭式”、“一言堂”，说教式等

存在着教条化、教学方式机械、教学手腕单调等短处，不能激发学生

的学习爱好，不能充分发挥学生的主体作用，造成这些短处的缘故确

实是在相当长的时刻里，教师的教育教学观念不更新，教师固守了教

师、课堂和讲义三中心，其不良后果是致使了学生原有的自主愿望的

日渐消退，自主潜能的长期埋没，终至于面对纷繁多变的世界无所适

从，阻碍了政治课的德育功能的发挥。教育人本论以为，学生应该是

永久的学习的主人，强调要尊重、关切、明白得和信任每一个学生，

它的三大大体目标是发觉学生的价值，发挥学生的潜能，进展学生的

个性。

为了激发思想政治课教学的活力，增强政治课德育的实效性，充

分发挥政治课在学校德育工作中的主渠道作用，每一名政治课教师要

解放思想，更新教育教学观念，提高自身素养，充分发挥学生的主体

作用，大力培育学生的自主精神，全面激发学生的制造性，从而培育

学生学会学习的能力和可持续进展的学力，就应该斗胆探讨，踊跃实

践，成立受学生喜爱的教学模式。

二、成立新的思想政治课教学模式的目标和原那么。

一、成立思想政治课教学模式应达到的目标。

任何一种教学模式的构建必需是要有利于激发学生学习政治课

的爱好和踊跃性；有利于学生学好政治课知识；有利于学生主体作用

的发挥；有利于学生树立正确的世界观、人一辈子观和价值观；有利

于学生的思想政治觉悟的提高和良好思想道德品质的形成；有利于学

生在实践进程中能够专门好的熟悉和分析问题并能专门好的解决一

些现实问题。

二、成立思想政治课教学模式应遵循的原那么。

（1）方向性、科学性原那么。

在成立新模式中要注意把握时期脉搏，坚持四项大体原那么，以

马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导、全面贯彻党在新时期的

教育方针。提高学生思想政治素养，为学生树立正确的世界观、人一

辈子观和价值观制造条件，系统科学地教授政治课知识，培育学生分

析问题和解决问题的能力。

（2）理论联系实际。新模式成立必需联系以下几方面的实际；

一是联系校情，要依照学校现有的条件来构建模式，利用好现有的资

源。二是联系学生的实际，要弄清学生的基础知识的把握情形、能力

情形、思维特点和认知情形来成立。三是在教学进程中要联系我国社

会主义现代化建设和改革开放的伟大实践，联系国内和国际时政热点

和社会问题新转变，联系学生的生活实际。

（3）研究性原那么。新模式的成立必需成立在研究的基础上，

通过研究本学科、本专业及相关学科的教育教学理论进展的新动向，

拓展知识，提高教学水平，从而进一步弄好教学实践活动。同时，在

实践进程中不断地总结体会、不断地提高。

（4）主体性原那么。新模式的成立必需是以生为本，要注意启

发学生勇于提问题，以多种形式激发学生的求知欲望，给学生以充分

表现自已观点的机遇，调动学生学习的踊跃性和主动性，培育学生的

自学能力、独立试探能力和道德辨析能力。

（5）创新性原那么。在成立新模式进程中，每位政治课教师要

解放思想，更新观念，要勇于否定自己，推陈出新，斗胆创新，踊跃

试探，成立符合学生实际的新模式。

三、现时期思想政治课新模式的探讨。

依照国家教育部公布的《新课程方案》，在方案中把“研究性学

习”作为必修课开设。研究性学习课程旨在培育学生的创新精神、实

践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力。此课程的开设在国

内尚属第一次，它能够给咱们思想政治课教学带来生机，它以学生为

本，发挥学生主体性作用，使每一个人取得全面自由进展。依照思想

政治课的特点和实际教学情形，结合研究性学习课程的开设，咱们踊

跃探讨的政治课的教学新模式是：以“研究性学习”思想为指导，把

它渗透在思想政治课教学中，成立研究性教学模式、问题导学模式和

专题研究模式。

一、研究性教学模