1723D00015-微生物与免疫学实验-2023版本科专业人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-2

ADDINCNKISM.UserStyle《微生物与免疫学实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1723D00015

开课单位

药学院

课程名称

（中文）微生物与免疫学实验

（英文）Experimentsofmicrobiologyandimmunology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

学科基础课程

适用专业（类）

药学、药物制剂

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《微生物与免疫学实验》课程是本专业的一门选修课程，旨在训练和培养学生实际动手操作能力，深入掌握微生物与免疫学理论知识。本课程主要基于微生物学与免疫学理论而设计的相关实验课程。本课程主要包括培养基的制备及高压蒸汽灭菌、细菌的培养和接种技术、光学显微镜的操作及革兰氏染色、酵母菌形态观察及死活细胞鉴别、凝集实验及血型测定等实验项目。

（二）教学目标

通过本课程，使学生掌握微生物与免疫学的基本概念，基本技术，基本操作方法及其初步应用。重点任务是使学生明确微生物的生物学特性、检验诊断要点及特异性防治原则，并为未来从事微生物相关的药学领域的学生奠定基础。

课程目标1：掌握微生物与免疫学实验操作的基本技能与技巧；

课程目标2：具备使用科学方法自主设计微生物实验的能力；

课程目标3：提高学生分析问题与解决问题的能力；

课程目标4：培养学生严格认真、实事求是的严谨科学态度，养成良好的实验习惯；

课程目标5：能够激发学生学习热情，培养对所学专业的热爱，为促进我国微生物药学发展而努力奉献的精神。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标1

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标2

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标3

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标4

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标5

1-2：掌握药学各主要学科的实验技术和科学研究方法；

3-1：具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

课程目标6

四、教学方式与方法

采用教师讲解、启发提问并辅导，学生独立操作，强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务来引导学习。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

无菌操作技术的熟练掌握与大肠菌群数测定综合实验。

（二）教学难点

无菌操作技术、微生物接种与保存、大肠菌群数测定、革兰氏染色关键步骤。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

培养基的制备及高压蒸汽灭菌

掌握高压蒸汽灭菌常用灭菌方法；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

4

验证性

课程目标1

2

细菌的培养和接种技术

掌握细菌培养方法与无菌操作技术；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

6

验证性

课程目标6

3

光学显微镜的操作

掌握显微镜的使用方法；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

4

验证性

课程目标2

4

酵母菌形态观察及死活细胞鉴别

能够通过染色方法区分死活细胞；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

4

验证性

课程目标2

5

革兰氏染色

掌握革兰氏染色方法，能够区分革兰氏阳性菌与阴性菌；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

4

验证性

课程目标2、3

6

凝集实验及血型测定

掌握抗原抗体的检测方法；掌握血型测定方法；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

4

设计性

课程目标4

7

牛乳巴氏消毒及细菌学检查

掌握巴氏消毒方法与平板菌落技术方法；培养综合试验设计能力；学生独立进行实验操作，教师现场观察并答疑。

8

设计性

课程目标5

合计

34

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“验证性”、“设计性”、“……”等。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实验报告?实验作品

?其它：（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

100

考勤与预习

10%

出勤情况，预习报告

课程目标1-6

实验操作

2